Ausbildung zur professionellen Gestaltung von Lehrveranstaltungen mit Telelern-Elementen

train the trainer Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 2 Förderinitiative des bm:bwk Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen Partner: Technikum Joanneum... Universität Salzburg... Karl Franzens-Univ. Graz... FH Technikum Wien... FHW... FH Salzburg Fachhochschulges...Donau-Univ. Krems

train the trainer Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 3 Cluster Konzept u Modul 1: Möglichkeiten des Telelernens n Materialherstellung u Modul 2: Von der klassischen zur Televorlesung u Modul 6: Einfache Werkzeuge zur Erstellung von Webkursen u Modul 7: Schritte der Webprogrammierung Modul 8: Interaktive Unterlagen mit Dreamweaver

train the trainer Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 4 Cluster n Kommunikation u Modul 4: Effiziente Kommunikation über Audio/Video Conferencing Modul 5: Die Rolle des Moderators im eLearning n Feedback und Lernplattformen u Modul 3: Leistungsüberprüfung u Modul 9: Lernplattformen im Einsatz Modul 10: eLearning mit der Lernplattform WebCT

train the trainer Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 5 Didaktisches Konzept Mischung aus Präsenz- und Telephasen n Lehrende/r erlebt tele aus Sicht der StudentInnen, Learning per doing n Reflexion und Austausch über Telelernen n Unmittelbare Anwendung des Gelernten auf eine eigene Vorlesung (problem-orientiertes Lernen, Integration in das persönliche Arbeitsumfeld) n Vielfalt an didaktisch/methodischen Ansätzen n Vernetzung der TeilnehmerInnen (kollaboratives Lernen)

train the trainer Im Auftrag des bm:bwk im Rahmen der Initiative Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen 6 Derzeitiger Stand n Modul1 startet mit 2 Kursen a 10 TeilnehmerInnen n Erfolgreicher Präsenztag, hohe Motivation n Online Phase: Kampf mit der Technik, Strukturierung der virtuellen Zusammenarbeit n Viel Betreuungsarbeit, um Motivation zu halten n Alle lernen voneinander!