Modul 1: Grundlagen e-Learning Einstieg in die Lernplattform OPAL

Präsentation zum Thema: "Modul 1: Grundlagen e-Learning Einstieg in die Lernplattform OPAL"—  Präsentation transkript:

1 Modul 1: Grundlagen e-Learning Einstieg in die Lernplattform OPAL
Workshop e-Learning Modul 1: Grundlagen e-Learning Einstieg in die Lernplattform OPAL Michael Knop

2 Workshop e-Learning Gesamtübersicht
Modul: Grundlagen e-Learning; Einführung OPAL 1.1 Definition e-Learning 1.2 Formen e-Learning 1.3 Vorteile e-Learning 1.4 Motivation e-Learning 1.5 OPAL 1.6 Fragen & Antworten 2. Modul: Potentiale und Gefahren im e-Learning - Methoden 2.1 Potentiale e-Learning 2.2 Mediales Design 2.3 Mediale Elemente 2.4 Moderationsaufgaben 2.5 Fragen & Antworten 3. Modul: Erstellen eines einfachen Kurses in OPAL 3.1 Kurs erstellen für Einschreibung zum Praktikum 3.2 Fragen & Antworten 4. Modul: Vorstellung von Autorensystemen; Vertiefung OPAL

3 Definition e-Learning
Unter e-Learning versteht man alle Formen von Lernen, bei denen digitale Medien zum Einsatz kommen. Für Präsentation, Distribution sowie zur Unterstützung der Kommunikation. „eLearning ist kein "Allerweltheilmittel" für Probleme rund ums Lernen. eLearning kann weder Lernen verkürzen, noch wesentlich erleichtern, noch spart es (vorläufig) wirklich Kosten. eLearning gibt jedoch den Beteiligten Zeit- und Ortssouveränität, erweitert das herkömmliche Methoden- Repertoire und stellt eine Ergänzung und Bereicherung des Präsenzlernens dar.“ (Maja Graf im Buch eModeration (2004) im Text Abschliessende Bemerkungen auf Seite 158)

4 Formen e-Learning Learning Communities
Virtual Classroom (virtuelles Klassenzimmer) Blended Learning Computer-Supported Cooperative Learning Web Based Collaboration Whiteboard, Business TV Rapid e-Learning, Mikrolernen Etc.

5 Vorteile e-Learning Interaktivität der Kurse im Gegensatz zu traditionellen Lehrmitteln Nutzung von Simulationen zur Darstellung abstrakter Inhalte Verwirklichung von flexiblen, netzartigen Konzepten Individualisierte Lernkontrollen sowie Variationen bei Repetitionsaufgaben möglich Anpassung der Kurse an bestimmte Bedürfnisse Verbindung des Lernens mit betrieblichem Knowledge Management asynchrone Zusammenarbeit zeit- und ortsunabhängiges Lernen und Lehren

6 Vorteile e-Learning „just in time“ Lernen
arbeitsprozessintegriertes Lernen Dokumentation und Wiederholungen sind einfacher zu realisieren Wiederverwendbarkeit von Lernobjekten leichtes Einbinden von Audio und Videodokumenten individuelles Lernen je nach Vorkenntnis (Lerntempo, Reihenfolge der Lerninhalte) unterschiedliches Vorwissen kann besser kompensiert werden Aufnahmekanäle für jeden Lerntyp (Lesen, Audio, Video, Animation etc.) möglich keine "Bloßstellung" vor anderen Teilnehmern bei Wissenslücken

7 Motivation e-Learning
E-Learning sollte als reine Ergänzung zur Präsenzlehre als Teil des so genannten Blended Learning genutzt werden. Durch die verschiedenen Vorteile können Synergien entstehen welche die Qualität des Lernens steigern. Auch können so neue Methoden und Kompetenzen entwickelt werden.

8 Das Bildungsportal Sachsen
durch vier Hochschulen beantragt 2001 Geschichte 2004 BPS Bildungsportal Sachsen GMBH Kompetenzprojekt BPS Nachhaltiger zentraler Anteil des Verbundprojektes lief Ende 2006 aus Arbeitskreis E-Learning

9 Was ist OPAL?  die zentrale, sächsische Lernplattform

10 Das ist OPAL! Studieren Organisieren Kommunizieren

11 Live

12 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Ende Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit