„Austausch macht Schule Forum 1: Lernort Schüleraustausch Fachkonferenz „Austausch macht Schule – den Internationalen Bildungsauftrag mit Städtepartnerschaften gestalten“ 28. Februar 2019 Forum 1: Lernort Schüleraustausch

TOP 1 Curriculare Vorgaben Europabildung in der Schule TOP 1 Curriculare Vorgaben KMK-Empfehlungen (05.05.2008) https://www.kmk.org/themen-allgemeinbildende RLP, Teil B, Übergreifendes Thema (üT) „Europabildung in der Schule“ Weitere Referenzdokumente: Empfehlung des Rates zu Schlüsselkompetenzen für das Lebensbegleitende Lernen (2018) Empfehlung des Rates über gemeinsame Werte, inklusive Bildung und die europäische Dimension von Unterricht (2018) Empfehlung des Rates zu einem umfassenden Ansatz für das Lehren und Lernen von Sprachen (2018) 09.06.2019

Tagesordnung Europabildung in der Schule TOP 1 Einführung ins Thema: Bildungsauftrag gemäß Rahmenlehrplan TOP 2 Beispiel aus der Praxis: Erasmus+-Projekt aus dem Beruflichen Bereich TOP 3 Erfahrungsaustausch und Diskussion der WS-Teilnehmenden: Wo gibt es noch Bedarfe? Wer kann was beitragen? Gibt es weitere Best Practice? TOP 4 Gruppenarbeit 09.06.2019

KMK-Empfehlungen: zentrale Kompetenzbereiche Europabildung in der Schule KMK-Empfehlungen: zentrale Kompetenzbereiche geographische Vielfalt politische und gesellschaftliche Strukturen europäischen Institutionen prägende geschichtliche Kräfte Entwicklungslinien der europäischen Kultur Viel-/Mehrsprachigkeit persönliche Lebensgestaltung und Einstellung 09.06.2019

Bedeutung des übergreifenden Themas Europabildung in der Schule Bedeutung des übergreifenden Themas Schulen sollen vermitteln: Empathie / Toleranz Verständnis für Andersartigkeit und Multiperspektivität demokratische Werte für Frieden, Freiheit, Gerechtigkeit und sozialen Ausgleich in Europa Solidarität Interkulturalität /Transkulturalität Verantwortungsbewusstseins für die Rolle der Europäischen Union / Europa in der Welt 09.06.2019

Kompetenzerwerb im RLP Teil B Europabildung in der Schule - Bedeutung und Möglichkeiten der Umsetzung Kompetenzerwerb im RLP Teil B Fertigkeiten/Fähigkeiten Quelle: LISUM Schäfer/Töreki 09.06.2019 6

Kompetenzerwerb in der Schule Europabildung in der Schule - Bedeutung und Möglichkeiten der Umsetzung Kompetenzerwerb in der Schule Kenntnisse Fertigkeiten/ Fähigkeiten Haltungen lernen erleben anwenden Fächer Ganztagsangebote Kooperationen konkrete Erlebnisräume Handlung im Alltag Planung und Umsetzung durch die ganze Schulgemeinschaft und im ganzen Schulleben Quelle: LISUM Schäfer/Töreki 09.06.2019

RLP, Teil A „Schule als Lern- und Lebensort“ Europabildung in der Schule - Bedeutung und Möglichkeiten der Umsetzung RLP, Teil A „Schule als Lern- und Lebensort“ Die Schule als gemeinsamer Lern- und Lebensort hat – insbesondere in ihrer ganztägigen Organisationsform – eine große Bedeutung als sozialer Raum, in dem Kinder und Jugendliche lernen, ihr eigenes Leben zunehmend selbstständig in die Hand zu nehmen und ihr Umfeld aktiv mitzugestalten. (…) In diesem Sinne erhalten sie die Gelegenheit, sich zu erproben und dabei ihr eigenes Handeln und das ihres Umfeldes kritisch zu reflektieren. 09.06.2019

„Whole School Approach“ Europabildung in der Schule „Whole School Approach“ Quelle: LISUM (Schäfer/ Töreki 09.06.2019 9

Umsetzung: Was bleibt zu tun? Europabildung in der Schule Umsetzung: Was bleibt zu tun? Ein Spektrum an Angeboten mit Bezügen / Verweisen auf den Fachunterricht (-> Handreichung/ Handbuch: Was gibt es schon?) Unterrichts- und außerunterrichtliche Angebote zu systematisieren/entwickeln, die die angestrebte Kompetenzentwicklung der SuS (gemäß RLP) optimal umsetzen Entwicklung von standardisierten Zusatzqualifikationen („Bausteinen“) als „spezielles Angebot“ an Schulen – idealerweise im Rahmen von „stabilen“ Partnerschaften/Programmen/Angeboten Zertifizierung Qualitätssicherungsmaßnahmen 09.06.2019