Aufbau und Struktur des neuen Bildungsplans

Präsentation zum Thema: "Aufbau und Struktur des neuen Bildungsplans"—  Präsentation transkript:

1 Aufbau und Struktur des neuen Bildungsplans
Der Besondere Erziehungs- und Bildungsauftrag der Förderschule Bildungsbereiche Fächer / Fächerverbünde Verbindlichkeiten und Fragestellungen Fokus: Schule Kompetenzen und Anhaltspunkte Fokus: Schülerinnen und Schüler

2 Aufbau und Struktur des neuen Bildungsplans
Verbindlichkeiten und Fragestellungen Kompetenzen und Anhaltspunkte Grundhaltungen und Arbeitstugenden werden in der Schule gelebt. Auf welche gemeinsamen Grundhaltungen hat sich die Schulgemeinschaft verständigt? Wie gestaltet die Schule diesen Verständigungsprozess mit SuS und Eltern? Welches Vorbild geben alle am Schulleben Beteiligten in Bezug auf Grundhaltungen und Arbeitstugenden? Wie wird dieses gesichert? Die SuS entwickeln Grundhaltungen und Arbeitstugenden. Die SuS erscheinen pünktlich zum Unterricht, Praktika und sonstigen Veranstaltungen. gehen achtsam mit anvertrauten Arbeitsmitteln um. halten Geräte und Arbeitsmittel sauber. räumen den Arbeitsplatz auf. erledigen Aufgaben mit Ausdauer.

3 Verbindlichkeiten und Fragestellungen
Hier steht im Fokus: die Schule (Kollegium, Ausstattung, Angebote, Kooperations-partner ...) die Schulentwicklung (Was tun oder lassen wir?) das Profil (Welche Ziele verfolgen wir?) das Schulprogramm (Wie setzen wir die Ziele um?)

4 Beispiel für „Verbindlichkeiten und Fragestellungen“
Welche Hilfen und welche Unterstützung wird gerne in Anspruch genommen? Was lesen unsere Schüler bevorzugt? Wie können wir die Voraussetzungen für den Erwerb der Lesefähigkeit an unserer Schule verbessern? Welche Textgestaltung wird bevorzugt? Welche Medien bevorzugen sie dabei? Wie sollten die Lesesituationen gestaltet sein, um sich darauf einlassen zu können? Zu welchen Zeiten wird gelesen und wie lange? An welchen Orten wird bevorzugt und gerne gelesen?