Spanisch als Profilfach

Präsentation zum Thema: "Spanisch als Profilfach"—  Präsentation transkript:

1 Spanisch als Profilfach
Spanisch als Weltsprache – Verbreitung/Bedeutung eine der drei wichtigsten Weltsprachen, die auf vier Kontinenten gesprochen wird; ca. 500 Mio. „Spanisch Sprecher“ weltweit Anzahl der Spanisch-Muttersprachler ist größer als die der Englischen (115 Mio. Muttersprachler allein in Mexiko als größte Gruppe) in den USA gibt es bereits 50 Mio. spanische Muttersprachler (Hispanics), Tendenz steigend Amtssprache in ca. 22 Ländern nach Englisch ist Spanisch, die am meisten erlernte Fremdsprache weltweit; erste Fremdsprache in den USA

2 Spanisch als Profilfach
Spanisch – eine Schlüsselqualifikation eine der wichtigsten internationalen Handels- und Verkehrssprachen, und somit eine wichtige Schlüsselqualifikation auf dem nationalen und internationalen Arbeitsmarkt offizielle Amtssprache internationaler Organisationen wie der EU, den Vereinten Nationen, der UNESCO etc. im Internet/Medien ist Spanisch nach Englisch die zweithäufigste Sprache Zugang zu einem ganzen Kontinent (Amerika) und einer „Weltkultur“ Sprache nicht nur gut für den Beruf, sondern auch für Urlaub und Freizeit, persönliche Bildung und kulturelles Verständnis

3 Spanisch als Profilfach
Informationen und Rahmenbedingungen 4- stündiges Hauptfach in den Klassen 8 bis 10 wählbar, egal ob Latein oder Französisch als 2. Fremdsprache gewählt wurde Spanisch kann als Kurs in der Oberstufe weitergeführt werden (5- bzw. 3-stündig), allerdings nur bei der Wahl des Profilfachs Spanisch ab Klasse 8 Abiturprüfung auf B2-Niveau

4 Spanisch als Profilfach
Spanisch als 3. Fremdsprache am RGW Beginn für Schüler in Klasse 8 mit altersgemäßen Themen Kursstufe: Literatur, Film, Geschichte, aktuelles Zeitgeschehen Im Zentrum steht die Kommunikationsfähigkeit (schrittweiser Aufbau) Vermittlung geographischer, historischer und gesellschaftlicher Kenntnisse der spanischsprachigen Welt viel Platz für selbstständiges Lernen durch die bereits erworbene Kompetenz von Lerntechniken und den Ansatz der Mehrsprachigkeit Ziel: Schülern die kulturelle Vielfalt der spanischsprachigen Welt näher zu bringen und sie zu interkulturellem Verstehen und Handeln zu befähigen. Somit wird die völker-verbindende Funktion der Sprache erfahrbar und damit ein motivierter Umgang mit neuen Inhalten ermöglicht.

5 Wer sollte Spanisch wählen? Voraussetzungen
Interessierte Schülerinnen und Schüler sollten sich folgende Fragen stellen: 1. Macht es mir Spaß eine Sprache zu lernen, Neues über ein Land zu erfahren und in der Fremdsprache zu kommunizieren? Bin ich bereit, regelmäßig Zeit für die neue Sprache aufzuwenden? Das Lerntempo in einer dritten Fremdsprache ist dem Kenntnis- und Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler angepasst. Habe ich in den anderen beiden Fremdsprachen mindestens die Note befriedigend?

6 Spanisch als Profilfach
Kennenlernen der spanischen Kultur Schüleraustausch mit Arnedo (Partnerstadt) in Nordspanien, Klasse 9 Studienfahrt nach Spanien in der Kursstufe Vermittlung längerer Aufenthalte in Lateinamerika (AFS/Humbolteum etc.) Kontakte fürs BOGY Praktikum Andalusien

7 Spanisch als Profilfach Ehemalige Schüler
Ich lebe und studiere in Barcelona. Ich studiere internationales Recht. Ich studiere „international engineering“. Ich studiere internationales Kulturmanagement.