Aktueller Entwicklungsstand Bildungsstandards Aktueller Entwicklungsstand 05.05.2019 FKT Chemie

Begriffsklärung Bildungsstandards legen verbindlich fest, welche Grundkompetenzen (Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, etc.) Schülerinnen und Schüler als Folge des Unterrichts bis zum Ende der 4. (D, M) und 8. Schulstufe (D,M,E) erworben haben sollen 05.05.2019 FKT Chemie

Funktion der Bildungsstandards Bildungsstandards steuern Unterrichts- u. Erziehungs-prozesse über die Beschreibung klar definierter Ziele für die Schülerinnen und Schüler und richten das Lehren und Lernen auf diese Ziele aus. 05.05.2019 FKT Chemie

Funktion der Bildungsstandards Bildungsstandards geben in einer verständlichen und konkreten Form das erwünschte, nachhaltig zu sichernde Ergebnis des Unter-richts an und werden anhand typischer Beispielsaufgaben konkretisiert. 05.05.2019 FKT Chemie

Sie orientieren sich an den Bildungs- u. Lehraufgaben der gültigen Grundlagen Sie orientieren sich an den Bildungs- u. Lehraufgaben der gültigen Lehrpläne und einem Kompetenzmodell des jeweiligen Faches. 05.05.2019 FKT Chemie

Niveaustufen Die Formulierung der Beispielsaufgaben erfolgt auf der 4. Schulstufe auf zwei Niveaustufen. Die Formulierung der Beispielsaufgaben auf der 8. Schulstufe erfolgt auf zwei Niveaustufen in Deutsch und je drei in Mathematik und Englisch 05.05.2019 FKT Chemie

Zeitleiste Juli 2004: Ende der derzeit laufenden Pilotphase 1 Sept. 2004 – (einige Jahre): Pilotphase 2. Angebot eines internet-basierten Systems zur Selbstevaluation (beginnend mit Mathematik, 8. Schst.) über PI-Linz. Auswertung der Pilotphase und der Rückmeldungen. Anschließend: Kundmachung verbindlicher und verpflichtender Bildungsstandards für die 4. (D,M) und 8. Schulstufe (D,M,E). Testvorlauf zur Überprüfung der Bildungsstandards mit den Pilotschulen Ab Schuljahr xxxx: jährlich verbindliche Standardüberprüfung für Schülerinnen und Schüler der 4. und 8. Schulstufe. 05.05.2019 FKT Chemie

Überprüfung Ab Schuljahr xxxx: jährlich verbindliche Standardüberprüfung für ausge-wählte Klassen der 4. und 8. Schulstufe. Die Auswahl der Schulen erfolgt nach dem Zufallsprinzip (davon werden je 10% in D,E,M getestet). 05.05.2019 FKT Chemie

Zeitrahmen Testdauer: Zeitfenster f. nationale Testung. 4.Schulstufe: max. je 60 Min. an zwei aufeinander folgenden Tagen. 8. Schulstufe: max. je 90 Min. an zwei aufeinander folgenden Tagen. Zeitfenster f. nationale Testung. Nach Auswertung der ersten Testung: Freigabe der Testbeispiele zur Selbstevaluation für alle Schulen. 05.05.2019 FKT Chemie

Begleitmaßnahmen Das Ergebnis von Standardüberprüfungen fließt nicht in die Leistungsbeurteilung ein. Das Ergebnis der Standardüberprüfungen darf nicht zum Anlass für eine Leistungs-feststellung bei den Lehrerinnen und Lehrern genommen werden. Bei auffälligen Ergebnissen sollen die Ursachen gemeinsam mit dem Schulleiter analysiert und zum Anlass für Beratungen zur Behebung aufgetretener Defizite genommen werden. 05.05.2019 FKT Chemie

Testadministration Fortbildung Interpretation TEST Aufgabenpool Lehrplan Kompetenzmodell Standards Beispiele TEST Testdurch- führung Auswertung Rückmeldung Aufgabenpool 150-200 Bspl. Schüler Lehrer Direktion Schulaufsicht BMBWK 05.05.2019 FKT Chemie