Das Unterrichtsfach Pädagogik Von der Fachschaft Pädagogik: Behrends, Fischer, Michel, Schäperklaus-Köhler, Wilde

Pädagogik befasst sich mit der Persönlichkeitsentwicklung des Menschen: Es zeigt die Entwicklung des Menschen vom Säuglings- zum Erwachsenenalter

Wie sehen ANDERE mich? Wer will ICH sein?

Pädagogik als „Laberfach“ – Von wegen! Wissenschaftspropädeutik ist das Grundprinzip des Pädagogikunterrichts, d.h.: >> Schüler durch vielfältige Methoden und Medien auf wissenschaftliches Arbeiten, kritische Auseinandersetzungen und Bewerten von verschiedenen Theorien vorbereiten >> Praxisbeispiele und -erfahrungen analysieren Dies ist nicht nur für das Abitur eine wichtige Grund-lage, sondern auch für ein späteres Studium.

Zielperspektive: Reflektierte pädagogische Kompetenz Sachkompetenz Methodenkompetenz Urteilskompetenz Handlungskompetenz

Mögliche Praxisverzahnung Expertenbefragung Projektarbeit Exkursion

Unterrichtsthemen des Faches Pädagogik

1. Halbjahr: erziehungs- und Bildungsprozesse DER MENSCH WIRD ZUM MENSCHEN NUR DURCH ERZIEHUNG UND BILDUNG Anthropologische Grundannahmen Lernbedürftigkeit und Lernfähigkeit des Menschen Was ist Bildung? Was ist Erziehung? Warum braucht der Mensch Erziehung?

Erziehungsverhalten und Legitimation von Erziehungspraktiken Welche Erziehungsziele, -mittel und –stile werden verfolgt? Wie ist das Verhältnis von Eltern und Kindern / Jugendlichen?

DIE GESELLSCHAFT ERZIEHT MIT Erziehung und Sozialisation in verschiedenen historischen und kulturellen Kontexten Wie war/ist die Rolle der Geschlechter in unserer Gesellschaft? Wie war Erziehung in früheren Epochen? Wie ist Erziehung in anderen Kulturen/Milieus?

2. Halbjahr: Lernen und Erziehung Was hat Lernen mit Erziehung zu tun? Wie lernt der Mensch? Lerntheorien und ihre Bedeutung für die pädagogische Praxis Beeinflussung von Lernprozessen und Selbststeuerung des Lernens Wie kann der Mensch selbst Einfluss auf seinen Lern- und Entwicklungsprozess haben? (Verbesserung von Lern- und Arbeits- techniken mit Hilfe biologischer Kenntnisse zum Gedächtnis) Mögliche Praxisverzahnung: Exkursion: Kindergarten / Grundschule

Inklusion Inklusive Bildung als Menschenrecht Chancen, Grenzen und Gelingensbedingungen

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!