Was will das AGQ? Fünf Thesen.

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1 Was will das AGQ? Fünf Thesen

2 Das AGQ vermittelt grundlegende Kompetenzen für Studium und Beruf
Wir vermitteln umfangreiches Allgemeinwissen und fundiertes Fachwissen Wir begleiten unsere Schülerinnen und Schüler im Prozess der Berufsfindung Wir reagieren mit der Profilschärfung im Bereich Wirtschaft auf aktuelle gesellschaftliche Erfordernisse Wir sehen uns als Partner der regionalen Wirtschaft Wir betrachten die Netzwerkgründung als Chance für Unternehmen und Schule

3 Profilschärfung Wirtschaft am AGQ
Politik – Wirtschaft ab Klasse 8 Wirtschaftslehre ab Klasse 10 Wirtschaftslehre als Abiturprüfungsfach

4 Prof. Retzmann u.a.: Ökonomische Bildung an allgemeinbildenden Schulen. Bildungsstandards 2009/10. Duisburg 2009. Prof. Retzmann u.a.: Ökonomische Bildung an allgemeinbildenden Schulen. Bildungsstandards 2009/10. Duisburg 2009. 4

5 Leitlinien der ökonomischen Bildung
Fachkompetenz Mündigkeit und Verantwortung Vorbereitung auf Studium und Beruf Fähigkeit und Bereitschaft, den Anforderungen wechselnder Lebenssituationen zu genügen (Alltagstauglichkeit) Leistung und Tüchtigkeit Freiheit, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit Urteilskompetenz, Handlungskompetenz

6 Problemorientierung Ökonomisch geprägte Problemlagen und die eigene Lebenssituation analysieren, bewältigen und mitgestalten Beispiele kontroverser Fragestellungen: - Die Zukunft der Arbeit - Vermögenskonzentration und sozialer Ungleichheit - Umweltzerstörung (Externalisierung sozialer und ökologischer Lasten) 6

7 Multiperspektivität Perspektivwechsel und Untersuchung der Interessengebundenheit der beteiligten Akteure Erschließung gesellschaftlicher, politischer und kultureller Zusammenhänge Keine Verengung auf eine rein ökonomische Perspektive 7

8 Die am Netzwerk beteiligten Akteure
Eltern Schule Unternehmen Schülerin/Schüler im Berufswahlprozess Die am Netzwerk beteiligten Akteure VME/BNW Weitere Arbeitsagentur Kommune 8

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