Eine Gruselbahn wird geplant. Wochenrückblick vom bis

Slides:

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Präsentation transkript:

Eine Gruselbahn wird geplant. Wochenrückblick vom 12. 03. bis 17. 03 Einige Gruselmonster sind schon fertig und ein Blick auf den Kalender machte deut- lich, dass es nun Zeit für die Planung und Umsetzung der Gruselbahn wurde. Dies bedeutete, dass die Riesen, die noch nicht fertig mit ihren Figuren waren, sich nun etwas sputen mussten, damit die Gruselbahn noch vor den Osterferien umsetzt werden kann. Kinder beteiligen sich an Entscheidungen, die u.a. den Verlauf und Fortgang eines Projektes nachhaltig beeinflussen. Sie entwickeln Bereitschaft zur entwicklungsangemessener Übernahme von Verantwortung und gestalten so das Projekt aktiv mit.

Mit viel Eifer und Begeisterung machten sich die restlichen Kinder in dieser Woche noch ans Werk und so waren bis zum Ende der Woche die meisten Mon- ster weitgehend fertig gestellt. So haben alle Riesen gleichermaßen die Möglichkeit ihre Fertigkeiten und Kompetenzen durch das Herstellen von einfachen Spielfiguren zu erweitern und Freude am eigenen schöpferischen Tun zu entwickeln.

Ein „Gruselmärchen“ wollten die Kinder in dieser Woche vorlesen und nachspielen und so wurde „Schnee-wittchen“ ins Szene gesetzt. Da die böse Königin Schneewittchen umbringen will, war dies eindeutig ein Gruselmärchen für die Kinder, das sie mit großer Begeisterung schauspielerisch und musikalisch umsetzten. Kinder erfahren Singspiele als Quelle von Freude und Entspannung sowie als Anregung zur Kreativität in einer Reihe von Tätigkeiten wie z.B. Erzählen, Singen und Bewegen.

Da auch die KiTa-Osterfeier mit anschließender Nestsuche in der nächsten Woche anstand, waren auch noch die Oster- tüten zu gestalten. Hierbei konnten die Riesen sehr kreativ werden und ihre Tüten ganz eigenständig gestalten. Die Gestaltung der Ostertüten bietet den Kindern viel- fältige Möglichkeiten eigene Gestaltungs- und Aus- druckswege zu entdecken und dabei Vielfalt und Beweglichkeit im Denken und Handeln zu entfalten. Dabei werden feinmotorische Fertig- und Fähigkeiten geübt und gefestigt!

Da die Riesen möchten, dass es in der Gruselbahn dunkel ist, brauchen wir eine Abdeckung zur Verdunkelung. Hierzu hatten die Kinder bereits viele Mülltüten gesammelt, die nun aufgeschnitten und zu einer riesigen Plane zusammengeklebt wurden. Dies soll in der nächste Woche über der Tobe-Ecke befestigt werden. Problemlösung stellt die Grundlage für das Lernen von Kindern dar. Durch individuelles und gemeinsames Lösen von Problemstellung aus eigener Erfahrung lernen Kinder die Welt erforschen.