Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Gesundheitsberufe: Welche Ausbildungen für welchen Bedarf? Die Gesundheitsberufe in der Bildungssystematik Dr. Ursula Renold, Direktorin BBT Bern, den.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Gesundheitsberufe: Welche Ausbildungen für welchen Bedarf? Die Gesundheitsberufe in der Bildungssystematik Dr. Ursula Renold, Direktorin BBT Bern, den."—  Präsentation transkript:

1 Gesundheitsberufe: Welche Ausbildungen für welchen Bedarf? Die Gesundheitsberufe in der Bildungssystematik Dr. Ursula Renold, Direktorin BBT Bern, den 20. November 2008, Stade de Suisse

2 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 2 Inhalt Schweizerische Bildungssystematik Facts and Figures: Abschlüsse Umsetzung: Stand und nächste Schritte

3 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 3 Schweizerische Bildungssystematik (Bezugsrahmen) Bedürfnis- und bedarfsgerechte Ausbil- dungsangebote auf verschiedenen Bildungsstufen Abstimmung mit dem Arbeitsmarkt und im Einklang mit der Gesundheitspolitik National und international eingebettet Bildungssystematik

4 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 4 Voraussetzungen für eine qualitativ gute und effiziente Gesundheitsversorgung Definierte und differenzierte Abschlusskompetenzen auf den verschiedenen Bildungsstufen, welche eine funktionale und effiziente Arbeitsteilung in der Praxis ermöglichen Abschlusskompetenzen sind gesamtschweizerisch ein- heitlich und auf die heutigen und zukünftigen Bedürfnisse und Anforderungen des Arbeitsmarktes und der gesundheitspolitischen Prioritäten abgestimmt 4 Bildungssystematik

5 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 5 Erfolgsrezept liegt in der Partnerschaft Zusammenarbeit in der Verbundpartnerschaft Bund Kantone Organisationen der Arbeitswelt Bildungssystematik

6 6 Bildungssystematik der Schweiz Obligatorische Schulzeit Berufsorientierte Weiterbildung Sekundarstufe II Tertiärstufe Eidg. Berufs- u. höhere Fach- prüfungen Höhere Fachschulen Höhere Berufsbildung Tertiär B 3 oder 4 Jahre Berufliche Grundbildung Fach- hochschulen Hochschulstufe Tertiär A Universitäten und ETH Gymnasiale Matura Maturitäts- schulen Berufsmatura Fachmittel- schulen Fachmatura Eidg. Fähigkeitszeugnis 2 Jahre Berufliche Grundbildung Obligatorische Schulzeit 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Bildungssystematik

7 7 Grundbildungen im Gesundheitswesen auf der Sekundarstufe II 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Obligatorische Schulzeit Berufsorientierte Weiterbildung Sekundarstufe II Tertiärstufe Eidg. Berufs- u. höhere Fach- prüfungen Höhere Fachschulen Höhere Berufsbildung Tertiär B 3 oder 4 Jahre Berufliche Grundbildung Fach- hochschulen Hochschulstufe Tertiär A Universitäten und ETH Gymnasiale Matura Maturitäts- schulen Berufsmatura Fachmittel- schulen Fachmatura Eidg. Fähigkeitszeugnis 2 Jahre Berufliche Grundbildung Obligatorische Schulzeit Eidgenössisches Berufsattest (EBA): Berufsattest im Gesundheits- und Sozialbereich (in Planung) Berufsmatura und Fachmatura Eidg. Fähigkeitszeugnis (EFZ) u.a.*: Gelernte/r Fachangestellte/r Gesundheit Med. Praxisassistent/in EFZ Dentalassistent/Dentalassistentin EFZ Zahntechniker/Zahntechnikerin EFZ Laborant/Laborantin EFZ Podologe/Podologin EFZ Pharma-Assistent/Pharma-Assistentin EFZ *verschiedene Reformen im Gange (wie Fachfrau/Fachmann Gesundheit EFZ) Bildungssystematik

8 8 Höhere Berufsbildung im Gesundheitswesen (Tertiärstufe B) Eidg. Berufsprüfungen (BP) Berufsprüfungen u.a.: Transportsanitäter/in mit eidg. FA Hörgeräte-Akustiker/in mit eidg. FA Berater/in für Atembehinderungen und Tuberkulose mit eidg. FA Med. Masseur/in mit eidg. FA Eidg. höhere Fachprüfungen (HFP) Höhere Fachprüfungen u.a.: dipl. Augenoptiker/in dipl. Orthopädie- Schuhmachermeister/in dipl. Orthopädist/in dipl. Pharmaberater/in 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Obligatorische Schulzeit Berufsorientierte Weiterbildung Sekundarstufe II Tertiärstufe Eidg. Berufs- u. höhere Fach- prüfungen Höhere Fachschulen Höhere Berufsbildung Tertiär B 3 oder 4 Jahre Berufliche Grundbildung Fach- hochschulen Hochschulstufe Tertiär A Universitäten und ETH Gymnasiale Matura Maturitäts- schulen Berufsmatura Fachmittel- schulen Fachmatura Eidg. Fähigkeitszeugnis 2 Jahre Berufliche Grundbildung Obligatorische Schulzeit Bildungssystematik

9 9 Höhere Berufsbildung im Gesundheitswesen (Tertiärstufe B) Nachdiplomstudium HF In Planung u.a.: Anästhesiepflege NDS HF Notfallpflege NDS HF Intensivpflege NDS HF Infektionsprävention NDS HF Kaderausbildung für Biomedizinische Analytikerinnen und Analytiker NDS HF Höhere Fachschule Rahmenlehrpläne bereits in Kraft: dipl. Pflegefachfrau/mann HF dipl. Biomed. Analytiker/in HF dipl. Fachfrau/mann für med. techn. Radiologie HF dipl. Rettungssanitäter/in HF dipl. Aktivierungsfachfrau/mann HF In Planung u.a.: dipl. Fachmann/Fachfrau Operationstechnik HF dipl. Dentalhygieniker/Dentalhygienikerin HF dipl. Orthoptist/Orthoptistin HF dipl. Podolog/Podologin HF 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Obligatorische Schulzeit Berufsorientierte Weiterbildung Sekundarstufe II Tertiärstufe Eidg. Berufs- u. höhere Fach- prüfungen Höhere Fachschulen Höhere Berufsbildung Tertiär B 3 oder 4 Jahre Berufliche Grundbildung Fach- hochschulen Hochschulstufe Tertiär A Universitäten und ETH Gymnasiale Matura Maturitäts- schulen Berufsmatura Fachmittel- schulen Fachmatura Eidg. Fähigkeitszeugnis 2 Jahre Berufliche Grundbildung Obligatorische Schulzeit Nachdiplomstudium HF Bildungssystematik

10 10 Fachhochschulen im Fachbereich Gesundheit Pflegewissenschaften an der Universität Basel (Tertiärstufe A) 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Obligatorische Schulzeit Berufsorientierte Weiterbildung Sekundarstufe II Tertiärstufe Eidg. Berufs- u. höhere Fach- prüfungen Höhere Fachschulen Höhere Berufsbildung Tertiär B 3 oder 4 Jahre Berufliche Grundbildung Fach- hochschulen Hochschulstufe Tertiär A Universitäten und ETH Gymnasiale Matura Maturitäts- schulen Berufsmatura Fachmittel- schulen Fachmatura Eidg. Fähigkeitszeugnis 2 Jahre Berufliche Grundbildung Obligatorische Schulzeit Bachelorstudiengänge Pflege (Bachelor of Science) Physiotherapie Ergotherapie Hebamme Ernährungsberatung med.-technische Radiologie (HES-SO) Masterstudiengänge Fachhochschulen: Masterstudiengänge im Aufbau (Master of Science) Master of Science der Universität Basel in Nursing (MSN) / PhD Nursing Science Bildungssystematik

11 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 11 Inhalt Schweizerische Bildungssystematik Facts and Figures: Abschlüsse Umsetzung: Stand und nächste Schritte

12 Gesundheitswesen: Anzahl Abschlüsse Referenzjahr 2007 Quelle: Bundesamt für Statistik, Statistik der beruflichen Grundbildung 2007, dat. Juli 2008 / Schülerinnen, Schüler und Studierende 2006/07, dat. 2008 Höhere Fachschulen: SRK (Niveau II sowie Pflegefachfrau, ohne Niveau I) 12 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Facts and Figures

13 Pflege: Anzahl Abschlüsse Referenzjahr 2007 Pflege: Anzahl Abschlüsse Referenzjahr 2007 Quellen: Berufliche Grundbildung / FH / Uni: Bundesamt für Statistik Höhere Fachschulen: SRK (Niveau II sowie Pflegefachfrau, ohne Niveau I) 13 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Facts and Figures

14 Gesundheitswesen: Inländische Abschlüsse und in der Schweiz als gleichwertig anerkannte ausländische Abschlüsse Referenzjahr 2006 Quelle: SRK Statistik der anerkannten, bzw. registrierten und erfassten Ausbildungsabschlüsse in den Jahren 2004-2006 in folgenden Berufen: Physiotherapie, Ergotherapie, Ernährungsberatung, Hebamme, Pflege, MTRA 14 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Facts and Figures

15 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 15 Inhalt Schweizerische Bildungssystematik Facts and Figures: Abschlüsse Umsetzung: Stand und nächste Schritte

16 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 16 Stand Überführung in die Regelungskompetenz des Bundes und in die schweizerische Bildungs- systematik weit vorangeschritten Enge Zusammenarbeit mit der Arbeitswelt (OdASanté), der GDK, der EDK und dem BAG Hohe Komplexität: Bedarf, Rekrutierung (aus- ländische Arbeitskräfte), Reglementierung Hohe Anforderungen an alle beteiligten Akteure, namentlich an die Politik und die Bildungsanbieter Einzelfragen: Laufende Projekte 16 Umsetzung

17 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT 17 Einzelfragen: Laufende Projekte Projekt Abschlusskompetenzen FH-Gesundheitsberufe: gesamtschweizerisch einheitliche / klare Differenzierung der Abschlusskompetenzen in der Pflege und der medizinisch- technischen Radiologie auf Stufe HF/FH Projekt Abstimmung der Ausbildung auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes in den reglementierten Gesundheitsberufen, namentlich der Pflege: (Projekt harmony solutions sa/ corom-Methode) Bewilligung Masterstudiengänge: Anforderungen, namentlich an Profil und Bedarf (Klärung über quantitative Erhebungen und qualitative Interviews) sowie Nachweis eines Forschungs- schwerpunktes von mindestens nationaler Bedeutung 17 Umsetzung

18 10. Arbeitstagung Nationale Gesundheitspolitik vom 20.11.08 - BBT Danke für Ihre Aufmerksamkeit! 18


Herunterladen ppt "Gesundheitsberufe: Welche Ausbildungen für welchen Bedarf? Die Gesundheitsberufe in der Bildungssystematik Dr. Ursula Renold, Direktorin BBT Bern, den."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen