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Ganztägige Angebote an allgemein bildenden Schulen Ganztagsschule: Unterricht den ganzen Tag? Alle Tage die Woche? Verbindlich oder beliebig? Vorteil oder.

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Präsentation zum Thema: "Ganztägige Angebote an allgemein bildenden Schulen Ganztagsschule: Unterricht den ganzen Tag? Alle Tage die Woche? Verbindlich oder beliebig? Vorteil oder."—  Präsentation transkript:

1 Ganztägige Angebote an allgemein bildenden Schulen Ganztagsschule: Unterricht den ganzen Tag? Alle Tage die Woche? Verbindlich oder beliebig? Vorteil oder Belastung?

2 Ganztagsschulen in Niedersachsen

3 Organisationsformen Vor 2002 eingerichtete Ganztagsschulen: Offene Ganztagsschule Gebundene Ganztagsschule Teilweise offene Ganztagsschule

4 Die offene Ganztagsschule Der Pflichtunterricht findet zu den in der Halbtagsschule üblichen Zeiten statt. Zusätzliche Bildungs- und Freizeitangebote finden außerhalb der für den Pflichtunterricht reservierten Zeiten statt. Die Teilnahme ist freiwillig.

5 Die gebundene Ganztagsschule Kernunterricht und Angebote der Ganztagsschule sind über den ganzen Tag verteilt. Für alle Schülerinnen und Schüler ist die Teilnahme an den Veranstaltungen verbindlich. Der Unterrichtstag beginnt mit der ersten Stunde und dauert für alle bis ca Uhr.

6 Die teilweise offene Ganztagsschule Es gibt Tage mit verpflichtenden Unterrichtsveranstaltungen am Nachmittag und es gibt Tage, an denen Eltern und Kinder über die Teilnahme entscheiden können.

7 Die Lage seit 2002: Das gültige niedersächsische Schulgesetz sieht als Regelfall die offene Ganztagsschule vor. Es werden nur offene Ganztagsschulen genehmigt. Anträge auf Einrichtung von gebundenen Ganztagsschulen werden nicht genehmigt.

8 Offene Angebote an mind. drei Tagen Kooperation mit außerschulischen Partnern Zusätzlichen Ressourcen Die genehmigten Ganztagsschulen werden mit kapitalisierten Lehrerstunden ausgestattet. Zurzeit sind alle Ganztagsschulen mit Lehrerstunden ausgestattet. Die Grundschule erhält je 3./4.Klasse 2,5 Lehrerstunden Die Standardform heute

9 Argumentationen auf dem Wege zur Ganztagsschule Zeit Lernkultur Betreuung Defizitausgleich

10 Mittags in der Ganztagsschule Zwischen den schulischen Veranstaltungen am Vormittag und denen am Nachmittag müssen die Schülerinnen und Schüler eine Mittagspause haben. In dieser Zeit sollen sie in der Schule ein Mittagessen einnehmen können sowie Gelegenheit zur Ruhepause oder Teilnahme an Freizeitangeboten haben. Beim gemeinsamen Mittagessen sollen Regeln der Tisch- und Esskultur vermittelt und eingehalten werden. Das Mittagsessen und sonstige in der Schule angebotene Getränke und Esswaren sollen eine ausgewogene Ernährung … sicherstellen. [Nr. 3.6 GTS-Erlass]

11 Vorhandene Kooperationen an der Dreienkampschule Landessportbund und Sportvereine vor Ort mit Angeboten wie Psychomotorik, Ringen, Judo... Teamsport Fußball Hausaufgabenhilfe Plattdeutsch LRS-Förderung Frau Terlinde Eltern-AG Schülerzeitung UNICEF Kreismusikschule

12 Wie kann mein Angebot in der Ganztagsschule aussehen?

13 KURS/AG festes Angebot, eine/zwei Schulstunde(-n) ein halbes/ganzes Schuljahr auch: Kursfolgen ggf. mit Prüfung/Zertifikat

14 Unterrichts-ergänzend in Kooperation mit dem Unterricht: individuelle Förderung WettbewerbeHausaufgabenhilfe A und Ü, Arbeiten und Üben

15 PROJEKT befristetes Vorhaben mit einem Ziel/Ergebnis (z. B. Musical, Theaterstück, Bauvorhaben...) in festgelegter Zeitfolge und/oder im Block auch außerhalb des Zeitrahmens der GTS

16 Verfahren der Genehmigung Einen Antrag stellt der Schulträger. Notwendig sind die Zustimmungen von: Schulvorstand Schulelternrat

17 Möglicher Zeitplan Dreienkamp Infos für alle Beteiligten (Herbst 2008) Meinungsbild der Schule Bewerbung beim Schulträger Schwanewede (Nov. 2008) Zustimmung durch den Schulträger Hospitationen an Ganztagsgrundschulen Arbeit am Konzept (ab Frühjahr 2009) Verabschiedung durch Vorstand und SER Antrag des Schulträgers beim MK (Ende 2009) Start der GTS zum

18 Billiglösung Arbeit mit einfachsten Mitteln ImprovisationProvisoriumEintagsangebot wertvoll für den Einzelnen reich an Ideen offenflexibelmaßgeschneidertperspektivisch Bedenken und Chancen GANZTAGSSCHULE


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