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AUSGANGSSITUATION Auslöser: Ergebnisse der Pisa Studien (seit 2000) Infragestellung des deutschen Schulsystems: - Deutschland und Österreich = schon nach.

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Präsentation zum Thema: "AUSGANGSSITUATION Auslöser: Ergebnisse der Pisa Studien (seit 2000) Infragestellung des deutschen Schulsystems: - Deutschland und Österreich = schon nach."—  Präsentation transkript:

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2 AUSGANGSSITUATION Auslöser: Ergebnisse der Pisa Studien (seit 2000) Infragestellung des deutschen Schulsystems: - Deutschland und Österreich = schon nach 4 Jahren selektiv auf mehrere Schulformen verteilt

3 ENTWICKLUNG Neuer Trend: nach 4 bzw. 6 Jahren zweigliedriges durchlässigeres Schulsystem Entstehung einer neuen zweigliedrigen Schulform (Haupt- und Realschule) je nach Ländern: Oberschule / Duale Oberschule Sekundarschule Regionale Schule / Regionalschule Erweiterte Realschule Mittelschule Regelschule Integrierte Haupt- und Realschule Werkrealschule Gemeinschaftsschule (kooperativ oder integrativ)

4 16 Länder – 16 Reformen Schulpolitik = Ländersache KMK = gesamtstaatliche Verantwortung, aber ihre Beschlüsse sind nur « Empfehlungen » Groβe Unterschiede zwischen den Ländern: Dauer der Grundschule (4 oder 6 Jahre) Orientierungsstufe / Gelenkklassen Mitbestimmung der Eltern bei Schulwahl Dauer bis zum Abitur (G8 / G9)

5 Ganztagsschulen in Deutschland Ausgangssituation: Bildungserfolg abhängig von sozialer Herkunft Vereinbarkeit zwischen Familie und Beruf Sonderrolle im internationalen Standard: in anderen Ländern der EU « Schule = Ganztagsschule »

6 Konsequenz: Investitionsprogramm « Zukunft, Bildung und Betreuung » der Bundesregierung zum Auf- und Ausbau von mehr Gesamtschulen (2003) Einführung von nationalen Bildungsstandards

7 Ganztagsschulen mindestens 3 – 4 Nachmittage / Woche bis 16h00 – keine Hausaufgaben Unterricht im Klassenverband Unterrichtsbezogene Ergänzungsstunden Hausaufgabenbetreuung Individuelle Förderung Themenbezogene, klassenübergreifende Projekte Freizeitgestaltung Pausen, Mittagessen und Entspannungsphasen Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern

8 Zwei Modelle Offene Ganztagsschule Klassische Unterrichtsstruktur der Halbtagsschule Mittagessen Freiwilliges Nachmittagsprogramm Betreuung von Lehrkräften, Erziehern und Sozialpädagogen Gebundene Ganztagsschule Unterricht über den ganzen Tag verteilt Rhythmisierter Tagesablauf (Wechsel zwischen Unterricht und Freizeit, gemeinsamen und individuellen Lernen, Konzentration und Entspannung

9 Stundenplan einer offenen Ganztagsschule Beispiel-Stundenplan für eine offene Ganztagsschule 6. Klasse, Unterrichtszeit von 8.00 Uhr bis Uhr StundenMontagDienstagMittwochDonnerstagFreitag 1.MusikMathematikDeutschEnglischBiologie 2.EnglischDeutschEnglischMathematikEnglisch Pause 3.MathematikReligionKunstDeutschMathematik 4.DeutschMusikKunstSportDeutsch Pause 5.SozialkundeEnglischErdkundeReligionSport 6.BiologieEnglisch-PlusFreizeit Sport Mittagspause 7.Hausaufgaben 8.Umwelt-AGSchulbandFreizeitInternet-KursSchulradio

10 Beispiel-Stundenplan für eine gebundene Ganztagsschule 6. Klasse, Unterrichtszeit von 8.00 Uhr bis Uhr StundenMontagDienstagMittwochDonnerstagFreitag 7.30Offener Anfang 8.00Block I 9.30Pause 10.00Block II 11.30Pause 11.45Block III 12.30Mittagspause Mittagessen Ausklang/Jrg. 5 Klassenrat 13.15Mittagspause Mittagessen Ausklang/Jrg. 6 Klassenrat 14.00Block IVAngeboteBlock IV Angebote 15.30Angebote 17.00Schulschluss


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