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Veröffentlicht von:Mirjam Muhs Geändert vor über 10 Jahren
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Anja Fallbeispiel 8;1 Jahre schulpflichtig seit SJ 05/06
Zurückstellung in den SKG Grundschule Klasse 1im SJ 07/08 Antrag auf Überprüfung durch die GS Grund: A. wird trotz umfangreicher Förderung durch die GS das Klassenziel nicht erreichen
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Familiärer Hintergrund
jüngstes Kind der Eltern 1 Bruder, 12 Jahre, besucht Realschule Vater im Außenhandel tätig, Mutter Hausfrau EFH in ländlicher Wohngegend
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Schulische Situation zweizügige GS mit ländl.Einzugsgebiet 20 Schülerinnen und Schüler in Klasse 1 2 Std./Woche Förderunterricht in Mathematik und Deutsch Zusätzlich Einzelförderung durch FöSL im Rahmen des Kooperationserlasses
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Hypothesenbildung/sonderpäd.Fragestellung
Gespräche mit der Klassenlehrerin und Fachlehrkraft Gespräche mit den Eltern vor der Überprüfung Auswertung von Lehrproben Sichtung der Schülerakte Formulierung der sonderpäd.Fragestellung
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Überprüfung der Hypothese
Unterrichtsbeobachtungen Arbeit mit A. mit informellen Materialien Ermittlung des indiv. Lernstandes Einordnung des Lernstandes im Vergleich zu Kerncurricula der GS
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Beantwortung der sonderpäd. Fragestellung
Auswertung der Datenbasis im Sinne einer Kind- Umfeld –Analyse Entwicklungspotentiale bestimmen Passung zwischen individueller Lernausgangslage und den geforderten Lernzielen ermitteln Ausweisen konkreter Fördermaßnahmen zum Erreichen der notwendigen Förderziele Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht erschließen
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Sonderpäd. Kernkompetenzen
Zusammenarbeit mit den Eltern Kooperation mit Grundschulkollegen/innen Aufbau einer Vertrauensbasis zum Kind Organisatorische und rechtliche Rahmenbedingungen Beratungs-, Methoden – und Mediationskompetenzen
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