Begabtenförderung als kommunale Aufgabe

Präsentation zum Thema: "Begabtenförderung als kommunale Aufgabe"—  Präsentation transkript:

1 Begabtenförderung als kommunale Aufgabe
Grundpositionen,, Aufbau und Ziele des Competence Center Begabtenförderung der Landeshauptstadt Düsseldorf – CCB Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

2 Begabungsbegriff des CCB
Begabungsmodelle, die das soziale Umfeld des Kindes einbeziehen Multidimensionaler Begabungsbegriff „Grundintelligenzen“ (Howard Gardner) verbale logisch-mathematische inter- und intrapersönliche musikalische kinästhetische naturalistische und existentielle Intelligenzen Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

3 Münchener Hochbegabtenmodell (Heller)
Vier Ebenen: Begabungsfaktoren Leistungsbereiche Persönlichkeitsstrukturen des Kindes Umweltmerkmale

4 Münchener Hochbegabtenmodell (Heller) Begabungsfaktoren:
Intellektuelle Fähigkeiten (sprachliche, mathematische, technisch-konstruktive, abstrakte, begrifflich-logische Fähigkeiten) Sozial-emotionale Fähigkeiten Musisch-künstlerische Fähigkeiten Musikalische Fähigkeiten Kreativität (sprachliche, mathematische, technische, gestalterische) Psychomotorische Fähigkeiten (Sport, Tanz) Praktische Intelligenz Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

5 Weitere Ebene ist die der Leistungsbereiche Mathematik
Naturwissenschaften Technik Informatik, Schach Kunst, Musik, Malen Sprachen Sport Soziale Beziehungen Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

6 eine hohe Konzentrationsfähigkeit ein schnelles Reaktionsvermögen
Persönlichkeitsstrukturen des Kindes: Nicht-kognitive Persönlichkeitsmerkmale ein gutes Gedächtnis eine hohe Konzentrationsfähigkeit ein schnelles Reaktionsvermögen Ausdauer bei interessierenden Arbeiten Leistungsmotivation Anstrengungsbereitschaft Stressbewältigungsstrategien. Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

7 Instruktionsqualität Klassenklima Kritische Lebensereignisse
Umweltmerkmale Familiäre Umwelt Familienklima Instruktionsqualität Klassenklima Kritische Lebensereignisse Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

8 Servicefunktionen CCB Information Bildungsan- gebote Diagnostik
Beratung Therapie Fachberatung Konzeptent- wicklung Fortbildung Konflikt- moderation Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

9 Angebote im CCB: Einbeziehung des Lebensumfeldes bei der Identifikation und Förderung (Eltern, Erzieherinnen, Lehrer und Lehrerinnen) Langfristige Förderung der Entwicklung (Begleitete Übergänge) Optimierung des Unterrichts insgesamt in den Regeleinrichtungen Hilden, 27. November Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings

10 Gezielte Angebote zur Förderung besonderer Begabungen mit Gleichinteressierten und Begabten innerhalb einer Kommune Förderung unter Einbeziehung aller Möglichkeiten, die eine Kommune potenziell bietet (Kooperation z.B. mit FH, Oper, Aquazoo, IHK, Schauspielhaus etc. – 17 Institutionen) Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

11 Veranstaltungsstruktur des CCB
Fortbildungen für Erzieherinnen und Erzieher (spezielle Angebote für Modelleinrichtungen) für Lehrerinnen und Lehrer (spezielle Angebote für Grundschule) Angebote für Eltern Informationen, Beratung, Coaching Hilden, 27. November Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings

12 Veranstaltungen für besonders begabte Vorschulkinder
besonders begabte Grundschulkinder besonders begabte Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen Schlüsselqualifikationen Philosophische und sprachliche Kompetenz Räumlich-kreative Kompetenz Naturwissenschaftlich-technische Kompetenz Mathematisch-logische Kompetenz EDV/ Internet weitere Sprachen: Japanisch/ Englisch Hilden, 27. November Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings

13 CCB - Sommerakademie und weitere Ferienworkshop
in meist allen Wochen der Ferien (Dauer: meist 1 Woche pro Workshop) Eröffnungsveranstaltung mit besonderer Thematik mit Präsentation Hilden, 27. November Competence Center Begabtenförderung Eva M. Hartings

14 Enrichmentprogramme für Düsseldorfer Schulen
Ziel: Förderung begabter Kinder durch Anreicherung des Unterrichts, themenspezifisch Grundsätzlich an allen Schulformen die meisten Angebote in den Grundschulen Einige Zahlen: 2009 60 Enrichmentveranstaltungen 702 Teilnehmerinnen und Teilnehmer 1280 Unterrichtsstunden Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings

15 Nomination nur durch Lehrerinnen bzw. Lehrer
Wichtig: Nomination nur durch Lehrerinnen bzw. Lehrer Beispiele für Enrichment-Themen: Von der Idee zum Satz, zur Geschichte, zum Buch schneller – besser – effektiver Warum wir leben, lachen und weinen Experimente für junge Physiker Robotik

16 Competence Center Begabtenförderung Düsseldorf CCB
Bertha-von-Suttner-Platz Düsseldorf Telefon 0211 – Düsseldorf, 27. Oktober Competence Center Begabtenförderung Eva Maria Hartings