Projekt Bildungsplan Oberschule

Präsentation zum Thema: "Projekt Bildungsplan Oberschule"—  Präsentation transkript:

1 Projekt Bildungsplan Oberschule
- Deutsch - Bremen 2010

2 Einführung in den Bildungsplan – Inhalt –
Grundlagen - Aufbau Neu ab 2010 Ziele Themenbereiche Kompetenzbereiche Beispiele Ausblick Kritik - Diskussion

3 Basis für den Bildungsplan 2010
Bildungsstandards der KMK, 2003/04 Bildungsplan Deutsch Gesamtschule Bremen, 2007 Neuausrichtung der Oberschule in Bremen 2009 Spielräume zur Ausgestaltung der schulinternen Curricula

4 Aufbau des Bildungsplanes
Ziele und Aufgaben Themenbereiche und Inhalte Kompetenzbereiche: Standards Anforderungen am Ende der Jahrgangsstufe 6 Anforderungen am Ende der Jahrgangsstufe 8 Anforderungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 Hinweise zur Leistungsbeurteilung

5 Neu im Bildungsplan 2010 Formulierung der Standards für die Doppeljahrgänge in gestraffter Form größere Übersichtlichkeit Geschärfte Differenzierung ab Klasse 7: Grundlegendes Anforderungsniveau Erweitertes Anforderungsniveau: im Hinblick auf den Übergang zur Sek II stärkere Orientierung an den Bildungsplänen/Standards für das Gymnasium

6 Ziele Kommunikative Kompetenz – Reflexion – Diskursfähigkeit
Sprachentwicklung – Denkfähigkeit Kompetenzen in Deutsch als Basis für Erkenntnisprozess in anderen Fächern Orientiertes kommunikatives Handeln in moderner Welt der Medienvielfalt

7 Themenbereiche Mit Sprache Wahrnehmung ermöglichen
Mit Sprache Kommunikation gestalten Texte und Medien verstehen und analysieren Über Sprache nachdenken

8 Themenbereiche/Inhalte - Beispiel

9 Kompetenzbereiche Hören – Zuhören – Verstehen Sprechen
Lesen – mit Texten und Medien umgehen Schreiben und Gestalten Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

10 Kompetenzen/Standards bisher: Beispiel
Bildungsplan 2007, Ausschnitt Ende Kl. 8

11 Kompetenzen/Standards neu: Beispiel
Bildungsplan 2010, Ausschnitt Ende Kl. 8

12 Beispiel SchuCu: Kompetenzen/Standards und Themen/Inhalte als Wegweiser für den Unterricht

13 Bildungsplan 2010 ist Basis für
Aufgaben- und Testentwicklung Entwicklung schulinterner Curricula / gemeinsamer Curricula im Schulverbund das konkrete Unterrichtshandeln im Klassenraum Erörterung weiterer Möglichkeiten zur differenzierten Gestaltung von Bildung z.B. Fördern und Fordern in allen Jahrgängen Evaluation und Weiterentwicklung

14 Bildungsplan 2010 – Kritik? Mögliche Kritikpunkte:
Formulierung der Standards zu abstrakt? Ein Zuviel an Spielraum durch Doppeljahrgänge und zu wenig konkrete Inhalte? Gerät das untere Leistungsspektrum aus dem Blick? ...? Feedback und Diskussion erwünscht!.. Team: K. Bernstorff, E. Pätzold, Dr. V. Sorge, I. Zacharias, April