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Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Nikolas Lange Vortrag im Rahmen des CHE-Hochschulkurses Fakultätsmanagement: Von.

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1 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Nikolas Lange Vortrag im Rahmen des CHE-Hochschulkurses Fakultätsmanagement: Von der Verwaltung zur Geschäftsführung Bielefeld, 6. und 7. Dezember 2004 Fakultätsmanagement: Von der Pflicht zur Kür

2 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Gliederung 1.Einleitung 2.Situation der Hochschulen: Herausforderungen und Probleme 3.Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus: Fachbereichsgeschäftsführung als mögliche Antwort 4.Von der Pflicht zur Kür: Aufgaben der Geschäftsführung 5.Nach der Neuausrichtung des Fachbereichs: Wichtige Erfolge 6.Zusammenfassung

3 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 1.1 Die TU Braunschweig und der Fachbereich Maschinenbau 1745 gegründet,1745 gegründet, zehn Fachbereiche, davon acht technisch bzw. naturwissenschaftlich,zehn Fachbereiche, davon acht technisch bzw. naturwissenschaftlich, etwa Studierende,etwa Studierende, ca Beschäftigte,ca Beschäftigte, 190 Mio. Haushaltsvolumen, davon 40 Mio. Drittmittel.190 Mio. Haushaltsvolumen, davon 40 Mio. Drittmittel. Altgebäude der TU Braunschweig TU Braunschweig 24 Institute,24 Institute, ca. 420 Beschäftigte,ca. 420 Beschäftigte, etwa Studierende,etwa Studierende, 16 Mio. Landesmittel, 16 Mio. Drittmittel16 Mio. Landesmittel, 16 Mio. Drittmittel Fachbereich Maschinenbau

4 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 1.2 Bisherige Entwicklung des Fachbereichs Maschinenbau bis 1960er Jahre: Maschinenbau traditioneller Prägung mit z.B. Luft- und Raumfahrttechnik, Feinwerktechnik, Feinbearbeitungbis 1960er Jahre: Maschinenbau traditioneller Prägung mit z.B. Luft- und Raumfahrttechnik, Feinwerktechnik, Feinbearbeitung ab 1960er Jahre: Aufnahme der Themengebiete Kerntechnik, Verfahrenstechnikab 1960er Jahre: Aufnahme der Themengebiete Kerntechnik, Verfahrenstechnik seit 1980er Jahre: Neue Arbeitsgebiete Mikrotechnik, Oberflächentechnik, Bioverfahrenstechnikseit 1980er Jahre: Neue Arbeitsgebiete Mikrotechnik, Oberflächentechnik, Bioverfahrenstechnik seit 1997 / 1998: Beginn der Neuausrichtungseit 1997 / 1998: Beginn der Neuausrichtung Einsparauflagen und Neuausrichtungen erforderten z.B. Aufgabe von Fördertechnik, Flugtriebwerke, KerntechnikEinsparauflagen und Neuausrichtungen erforderten z.B. Aufgabe von Fördertechnik, Flugtriebwerke, Kerntechnik Änderung der Personalstruktur seit 1994: von 38 Professuren verbleiben 26 (davon eine Juniorprofessur)von 38 Professuren verbleiben 26 (davon eine Juniorprofessur) Reduzierung des wissenschaftlichen Personals um ca. 20 %Reduzierung des wissenschaftlichen Personals um ca. 20 %

5 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 1.3 Institute und Fachrichtungen des Maschinenbaus

6 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Gliederung 1.Einleitung 2.Situation der Hochschulen: Herausforderungen und Probleme 3.Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus: Fachbereichsgeschäftsführung als mögliche Antwort 4.Von der Pflicht zur Kür: Aufgaben der Geschäftsführung 5.Nach der Neuausrichtung des Fachbereichs: Wichtige Erfolge 6.Zusammenfassung

7 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 2.1 Aktuelle Herausforderungen für (deutsche) Hochschulen Hochschule Hochschulen im Wettbewerb Kundenorientierung und Service W-Besoldung Effizienz Finanzierung Verordnungen und Erlasse Fazit: Hochschulen sind Bildungs- und Forschungsunternehmen, die sich dem internationalen Wettbewerb stellen müssen! Internationalisierung Evaluierungen Öffentlichkeitsarbeit und Marketing Bologna

8 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 2.2 Hochschulinterne Probleme (I) In der Regel werden genannt: zu geringe finanzielle Ressourcen schlechte Betreuung der Studierenden fehlende Planungssicherheit schlechte Kommunikation Überregulierung / Detailsteuerung wenig Offenheit …

9 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 2.2 Hochschulinterne Probleme (II) In der Regel werden nicht genannt, sind aber maßgeblich: 1. fehlende Ziele, keine Strategie 3. Vertrauenskrise 2. ineffiziente Organisations- und Führungsstrukturen

10 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Fehlende Ziele, keine Strategie Fachbereich / FakultätInstitut keine übergeordneten Ziele / mangelhafte strategische Ausrichtungkeine übergeordneten Ziele / mangelhafte strategische Ausrichtung individuelles Agieren der Einrichtungen nach eigenen Zielsetzungenindividuelles Agieren der Einrichtungen nach eigenen Zielsetzungen Resultierende Ziel(e)?

11 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Ineffiziente Organisations- und Führungsstrukturen Kunden Land Forschungsförderer … Außenwelt Senat Präsidium Zentrale Verwaltung Fachbereich n Fachbereich 1 … Institute FB 1 Institute FB n … Linien repräsentieren formale und informelle Kommunikations- und Entscheidungswege Hochschule gegenseitige Wünsche

12 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Vertrauenskrise (I) … fachbereichsintern und zwischen den Fachbereichen … zwischen den Fachbereichen und der Hochschulleitung … zwischen den Hochschulen … zwischen Hochschule und Politik / Ministerien Mißtrauen besteht … intern extern Folge: Wer auch nur entfernt andeutet, er könne sich bewegen, wird bestraft. Daher gibt es keine Bewegung. Beispiel: Einmal abgegebene Ressourcen sind für immer verloren. Fazit: Vertrauenskrise ist maßgeblich, andere Probleme sind Folge- erscheinungen, zumindest aber nachgeordnet.

13 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Vertrauenskrise (II) individuelle Ziele Egoismus Neid, Missgunst gemeinsame Ziele KooperationWir-Gefühl 100Exzellenz0 Bedeutungs- losigkeit Maß für nötige Arbeit Medien, Politik, Ministerien, CHE ;-) Hochschule

14 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 2.3 Wettbewerbsfähigkeit einer Hochschule Wettbewerbsfähigkeit einer Hochschule erfordert Exzellenz … … in der Lehre … in der Forschung … in der Verwaltung !

15 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Wahrnehmung der (Hochschul-)Verwaltung omnipräsenter Sündenbock (fallweise abstrakt oder ad personam) immer (mit-)verantwortlich für Mißerfolge Erfolge werden trotz, nicht wegen oder mit Hilfe der Verwaltung errungen

16 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Definitionen des Begriffs Verwaltung (Beispiele): Öffentliche Verwaltung im materiellen Sinne ist also die mannigfaltige, konditional oder nur zweckbestimmte, also insofern fremdbestimmte, nur teilplanende, selbst- beteiligt entscheidend ausführende und gestaltende Wahrnehmung der Angelegen- heiten von Gemeinwesen und ihrer Mitglieder als solcher durch die dafür bestellten Sachverwalter des Gemeinwesens. [Wolff/Bachhof in Maurer, H. Allgemeines Verwaltungsrecht, 14. Auflage, C.H. Beck, München 2002]Öffentliche Verwaltung im materiellen Sinne ist also die mannigfaltige, konditional oder nur zweckbestimmte, also insofern fremdbestimmte, nur teilplanende, selbst- beteiligt entscheidend ausführende und gestaltende Wahrnehmung der Angelegen- heiten von Gemeinwesen und ihrer Mitglieder als solcher durch die dafür bestellten Sachverwalter des Gemeinwesens. [Wolff/Bachhof in Maurer, H. Allgemeines Verwaltungsrecht, 14. Auflage, C.H. Beck, München 2002] Im engeren Sinne wird unter öffentlicher Verwaltung jedes Verwaltungshandeln verstanden, das dem Vollzug von Gesetzen dient. [http://www.wikipedia.org, Verwaltung]Im engeren Sinne wird unter öffentlicher Verwaltung jedes Verwaltungshandeln verstanden, das dem Vollzug von Gesetzen dient. [http://www.wikipedia.org, Verwaltung] Tätigkeit mit dem Ziel, Leben nach bestimmten Richtlinien und Weisungen zu ordnen.[brandeins 04/04, S. 122]Tätigkeit mit dem Ziel, Leben nach bestimmten Richtlinien und Weisungen zu ordnen.[brandeins 04/04, S. 122]

17 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Definitionen des Begriffs Management (Beispiele): Management entspricht im betriebswirtschaftlichen Zusammenhang der Betriebsführung. Im funktionalen Sinn steht der Begriff für die damit verbundenen Tätigkeiten und Aufgaben:Management entspricht im betriebswirtschaftlichen Zusammenhang der Betriebsführung. Im funktionalen Sinn steht der Begriff für die damit verbundenen Tätigkeiten und Aufgaben: -Ziele definieren -Organisieren -Entscheiden -Kontrollieren -Menschen entwickeln und fördern [nach Management] Management ist der Einsatz persönlicher Fähigkeiten zur Erkennung und Erreichung organisatorischer Ziele durch den Einsatz der angemessenen Ressourcen. Zum Management gehört auch, zu erkennen, was getan werden muß, Ressourcen zu organisieren und Mitarbeiter dabei zu unterstützen, die erforderlichen Aufgaben zu bewältigen. [Campus Management, Campus Verlag, Frankfurt am Main / New York 2003]Management ist der Einsatz persönlicher Fähigkeiten zur Erkennung und Erreichung organisatorischer Ziele durch den Einsatz der angemessenen Ressourcen. Zum Management gehört auch, zu erkennen, was getan werden muß, Ressourcen zu organisieren und Mitarbeiter dabei zu unterstützen, die erforderlichen Aufgaben zu bewältigen. [Campus Management, Campus Verlag, Frankfurt am Main / New York 2003]

18 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Versuch einer Abgrenzung: Verwaltung vs. Management externe Zielvorgaben, die erreicht werden sollen in der Regel rein operatives Geschäft vorschriftenorientiert, Status quo bewahren Kontrolle / Überwachung ausübend (Blockade ?) biologisch / medizinisch: lebenserhaltend passiv, reagierend, regulierend Stillstand defensiv Verwaltung Zieldefinition und Zielerreichung aus sich heraus Trennung von strategischem und operativem Geschäft zielorientiert, Status quo verändern kontrollbedürftig biologisch / medizinisch: wachstumsfördernd aktiv, agierend, gestaltend Veränderung offensiv Management

19 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Gliederung 1.Einleitung 2.Situation der Hochschulen: Herausforderungen und Probleme 3.Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus: Fachbereichsgeschäftsführung als mögliche Antwort 4.Von der Pflicht zur Kür: Aufgaben der Geschäftsführung 5.Nach der Neuausrichtung des Fachbereichs: Wichtige Erfolge 6.Zusammenfassung

20 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 3. Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus Aufgaben für den Fachbereich: 1. Zieldefinition und Strategieentwicklung, Synchronisation 3. Vertrauen aufbauen 2. Effizienz steigern

21 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 3.1 Zieldefinition und Strategieentwicklung Fachbereich / Fakultät Institut Ausgangssituation: keine übergeordneten Ziele / mangelhafte strategische Ausrichtungkeine übergeordneten Ziele / mangelhafte strategische Ausrichtung individuelles Agieren der Einrichtungen nach eigenen Zielsetzungenindividuelles Agieren der Einrichtungen nach eigenen ZielsetzungenZielzustand: gemeinsame Ziele, klare Strategiegemeinsame Ziele, klare Strategie individuelles Agieren der Einrichtungen zur Erreichung der übergeordneten Zieleindividuelles Agieren der Einrichtungen zur Erreichung der übergeordneten Ziele effiziente operative Umsetzungeffiziente operative Umsetzung vertrauensvoller Umgangvertrauensvoller Umgang Ziele!

22 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Ziel: Entwicklung weg von der Verwaltung hin zum Management Neuorganisation der Fachbereichsverwaltung Voraussetzung für eine exzellente Verwaltung ist die richtige Organisation (Struktur folgt Strategie !): Verwaltungsabläufe Business Process Reengineering Verwaltungsstruktur Strukturanalyse und -optimierung Verwaltungspersonal effizienter Einsatz des richtigen Personals

23 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Lösungsansatz Trennung von operativem und strategischem Geschäft Stärkung der Position des Dekans durch Aufteilung seiner Aufgaben auf drei Schultern. Dazu: …Einrichtung der Position eines Studiendekans (seit 2002) …Einstellung eines (permanenten) Geschäftsführers (seit 1999) Beratung des … …Dekans durch Strategie- und Strukturkommission …Studiendekans durch Studienkommission Fachbereichsrat als Entscheidungs- und Kontrollgremium gem. NHG

24 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Organisationsstruktur DekanStudiendekan Geschäftsstelle Studienberatung Maschinenbau & Bioing. PrüfungsdatenverwaltungStudienberatung Wirtschaftsingenieure MB Strategie- und Strukturkommission Studienkommission Operative Ebene Strategische Ebene Geschäftsführer Fachbereichsrat

25 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Hauptaufgaben der Geschäftsführung Ressourcenbewirtschaftung, -planung und -steuerung (inkl. Kapazitätsberechnung)Ressourcenbewirtschaftung, -planung und -steuerung (inkl. Kapazitätsberechnung) Evaluation der ForschungEvaluation der Forschung BenchmarkingBenchmarking Studierenden- und PrüfungsdatenverwaltungStudierenden- und Prüfungsdatenverwaltung Studienorganisation und -beratungStudienorganisation und -beratung Evaluation der LehreEvaluation der Lehre Öffentlichkeitsarbeit Studium Struktur pauschal: Informations- und ÖffentlichkeitsarbeitInformations- und Öffentlichkeitsarbeit Fachbereichs- und HochschulmarketingFachbereichs- und Hochschulmarketing Alumni-BetreuungAlumni-Betreuung operative Umsetzung der Strategie konkrete Beispiele: Pflicht Kür Konflikt- potential Spaß- potential

26 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Jura (Arbeitsrecht, Steuerrecht, …) Erforderliche Kenntnisse für die Geschäftsführung fundiertes Wissen über Lehre und Forschung der Institute spezifisches Wissen über die öffentliche Verwaltung (Stellen- und Mittel- bewirtschaftung, …) Betriebswirtschaft (Finanzen, Marketing, …)

27 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 3.3 Aufbau von Vertrauen Vertrauen kann nur durch gemeinsames erfolgreiches Arbeiten, Transparenz und Verläßlichkeit mittel- bis langfristig erworben werden. Vertrauensaufbau ist ein mittelbares Ergebnis, eine direkte operative Umsetzung ist nicht möglich!

28 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Gliederung 1.Einleitung 2.Situation der Hochschulen: Herausforderungen und Probleme 3.Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus: Fachbereichsgeschäftsführung als mögliche Antwort 4.Von der Pflicht zur Kür: Aufgaben der Geschäftsführung 5.Nach der Neuausrichtung des Fachbereichs: Wichtige Erfolge 6.Zusammenfassung

29 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 4.1 Ressourcenverteilung und –bewirtschaftung (I) Unter Ressourcen werden hier verstanden: Zu ihrer Bewirtschaftung sind generell folgende Schritte erforderlich: 1.Ermittlung des Gesamtbestandes des Fachbereiches 2.Überprüfung, ob Verbindlichkeiten und / oder Forderungen bestehen 3.Erstellung einer Bilanz 4.Entwicklung eines Schlüssels für eine gerechte Verteilung 5.Regelmäßige Überprüfung mit erforderlichen Umverteilungen Personalmittel (Angest. u. Arb.) Stellen (Beamte) SachmittelRäume / Flächen

30 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 4.1 Ressourcenverteilung und –bewirtschaftung (II) … statisch, Festschreibung in Berufungszusage … dynamisch, Startausstattung mit anschl. regelmäßiger Überprüfung Ressourcenverteilung… früher heute … keine Flexibilität, erfolgreiches Arbeiten nicht attraktiv … hohe Flexibilität, Ansporn zum und Belohnung für Erfolg Ziel: solide Finanzen (Pflicht) Bildung einer Notfallreserve (Kür) Hauptparameter für eine gerechte Verteilung: Forschung (z.B. Drittmittelaufkommen)Forschung (z.B. Drittmittelaufkommen) Lehre (z.B. Lehrleistung gemäß LVVO)Lehre (z.B. Lehrleistung gemäß LVVO)

31 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Personal- und Sachmittel Aufteilung der finanziellen Ressourcen (Landesmittel, Summe ca. 16 Mio. ) Der Sachmitteletat ist gegenüber dem Personalmitteletat vernachlässigbar klein. Folge: Größerer außerplanmäßiger Finanzbedarf (Zwischenfinanzierung kw-Stellen, Ersatz- beschaffungen usw.) kann nur durch Umwidmung aus den Personalmitteln (oder aus Drittmitteln) befriedigt werden. Generieren von freien Mitteln aus Personalmitteln durch Wiederbesetzungs- sperren; diese Verfahrensweise wird genutzt von Land Hochschule Fachbereich

32 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Leistungsbezogene Flächenbilanz (I) Ermittlung des Fachbereichs-Gesamtbedarfs über Studienplatzzahlen (Grundausstattung) und Drittmittelaufkommen (Zusatzausstattung). [HIS-Dokumentation 09/2001] Verfahren: Messung des Raumbedarfs für Lehre und Forschung durch erbrachte Lehrleistung der Institute (in Anlehnung an LVVO)Messung des Raumbedarfs für Lehre und Forschung durch erbrachte Lehrleistung der Institute (in Anlehnung an LVVO) Ermittlung des Raumbedarfs für die Drittmittel-Forschung durch Auswertung des Drittmittelaufkommens der InstituteErmittlung des Raumbedarfs für die Drittmittel-Forschung durch Auswertung des Drittmittelaufkommens der Institute Vergleich von Bedarf und BestandVergleich von Bedarf und Bestand Bedarfsorientierte Flächenzu- bzw. -abgängeBedarfsorientierte Flächenzu- bzw. -abgänge

33 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Leistungsbezogene Flächenbilanz (II) Institut Lehrleist. (LVS) Lehrleist. (%) Raumbedarf Lehre (qm) MBD Mittelwert () p.a. Raumbe- darf MBD (qm) Flächen- bestand (qm) Bedarf (qm) Saldo (qm) …...………………… Inst. X 57,64,11.363, ,11.972,01.660,1-311,9 Inst. Y 143,310,23.391, ,13.966,04.046,280,2 …...………………… Summe1.406, , , , , ,0 Institut X: Flächenüberhang, muß Fläche abgeben Institut Y: Flächenbedarf, ggf. zusätzliche Zuweisung erforderlich Flächenüberhang Fachbereich, Abgabe an Hochschule MBD: Mittel Beiträge Dritter

34 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Betreuung von Studierenden SchulzeitStudiumBerufsleben Diplom Vorbereitung auf Studium StudienbeginnAbitur InformationBeratungVerbundenheit Phase I Phase II Phase III

35 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Information von Studieninteressenten (Phase I) Wichtig: Kundenzufriedenheit ermitteln, ggf. Maßnahmen überprüfen! Beispiel: Bewertung des Informationspaketes

36 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Herkunft der Studieninteressenten (Phase I) Auswertung der Herkunft von Studien- interessenten für die Studiengänge des Fachbereichs Maschinenbau. Datenbasis: ca Datensätze, Gruppierung nach Postleitzahlen 12XXX, Stand Oktober Legende: Kenntnisse über die Herkunft der Kunden sind wichtig, da z.B. Antwort auf folgende Fragen: Was ist Einzugsgebiet ?Was ist Einzugsgebiet ? Kann es vergrößert werden ?Kann es vergrößert werden ? Wo werben ?Wo werben ?

37 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Stand auf Hannover Messe Industrie 2004

38 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Beispiele für Werbegeschenke Erstsemester-Ordner Kugelschreiber Schreibblöcke Postkarten

39 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Gliederung 1.Einleitung 2.Situation der Hochschulen: Herausforderungen und Probleme 3.Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus: Fachbereichsgeschäftsführung als mögliche Antwort 4.Von der Pflicht zur Kür: Aufgaben der Geschäftsführung 5.Nach der Neuausrichtung des Fachbereichs: Wichtige Erfolge 6.Zusammenfassung

40 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 5.1 Verlauf der Einschreibungen WS 1994/95 bis WS 2003/04 (zulassungsbeschränkt)

41 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 5.2 Entwicklung des Drittmittelaufkommens Prognose

42 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 5.3 Sonderforschungsbereiche im Maschinenbau Sonderforschungsbereich 516(seit 07/1998) Konstruktion und Fertigung aktiver Mikrosysteme Sonderforschungsbereich 562(seit 07/2000) Robotersysteme für Handhabung und Montage Sonderforschungsbereich 578(seit 07/2001) Integration gen- und verfahrenstechnischer Methoden zur Entwicklung biotechnologischer Prozesse - Vom Gen zum Produkt Von Null auf Drei …

43 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Gliederung 1.Einleitung 2.Situation der Hochschulen: Herausforderungen und Probleme 3.Der Weg des Braunschweiger Maschinenbaus: Fachbereichsgeschäftsführung als mögliche Antwort 4.Von der Pflicht zur Kür: Aufgaben der Geschäftsführung 5.Nach der Neuausrichtung des Fachbereichs: Wichtige Erfolge 6.Zusammenfassung

44 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange 6. Zusammenfassung vielfältige Herausforderungen für deutsche Hochschulenvielfältige Herausforderungen für deutsche Hochschulen Bewältigung schwierig, da zahlreiche interne ProblemeBewältigung schwierig, da zahlreiche interne Probleme Problemlösung durch Zieldefinition, Strategieentwicklung und effiziente Umsetzung, Struktur folgt StrategieProblemlösung durch Zieldefinition, Strategieentwicklung und effiziente Umsetzung, Struktur folgt Strategie damit Basis, um Herausforderungen zu bewältigendamit Basis, um Herausforderungen zu bewältigen aber: Erfolge nicht kurzfristig, sondern nur mittel- bis langfristig durch nachhaltiges Arbeiten erreichbaraber: Erfolge nicht kurzfristig, sondern nur mittel- bis langfristig durch nachhaltiges Arbeiten erreichbar Die Position eines Fachbereichsgeschäftsführers ist eine der spannendsten Aufgaben, die Hochschulen zu vergeben haben.

45 Fachbereich Maschinenbau der TU Braunschweig 6. Dezember 2004 © N. Lange Nikolas Lange Vortrag im Rahmen des CHE-Hochschulkurses Fakultätsmanagement: Von der Verwaltung zur Geschäftsführung Bielefeld, 6. und 7. Dezember 2004 Fakultätsmanagement: Von der Pflicht zur Kür


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