Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Bildungsportale in der Wissenschaft: Qualität oder Qual? Qualitätskriterien und Empirische Befunde zur Nutzung des Deutschen Bildungsservers Konzepte.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Bildungsportale in der Wissenschaft: Qualität oder Qual? Qualitätskriterien und Empirische Befunde zur Nutzung des Deutschen Bildungsservers Konzepte."—  Präsentation transkript:

1

2 Bildungsportale in der Wissenschaft: Qualität oder Qual? Qualitätskriterien und Empirische Befunde zur Nutzung des Deutschen Bildungsservers Konzepte Empirische Befunde Weitere Arbeitsschritte Dr. Elke Brenstein, Dr. Olaf Kos Abteilung für Pädagogik und Informatik Humboldt Universität zu Berlin

3 Osnabrück, IuK Wie können wir mehr Menschen mit mehr Informationen versorgen, schnell und in verschiedenen Formen? Forscher haben hundert Jahre an dem Problem gearbeitet. Und die wunderbare Nachricht ist, dass sie es tatsachlich gelöst haben – bravo! Nur ist dabei ein neues Problem entstanden: Jetzt wissen die Menschen nicht, was sie mit all den Informationen anfangen sollen.... Neil Postman, 1996 Ein altes Problem...

4 Osnabrück, IuK Übersicht Qualitätskriterien Der Deutsche Bildungsserver Fragestellungen und Evaluationskonzept Logfile Analysen –Unterschiede zwischen Gesamtnutzern & Nutzern aus Hochschule und Forschung Ausblick

5 Osnabrück, IuK Qualitätskriterien 1. Der erste Eindruck Schnelle Ladezeiten Ansprechendes, grafisches Design –Farbgebung –Grafische Elemente –Seitenaufbau

6 Osnabrück, IuK Qualitätskriterien 2. Inhalte Aktualität und Seriosität –Automatische Linküberprüfung –Redaktionelle Pflege Übersichtliche Gliederung und Navigation –Tiefennavigation, Sitemap Transparenz der Angebote

7 Osnabrück, IuK Qualitätskriterien 3. Funktionsfähigkeit Einwandfreie Funktion des Auftritts mit verschiedenen Browsern Barrierefreiheit Suchfunktion –Einfache Suche, Expertensuche, Volltextsuche Zusatzfunktionen –Druckversion –Seite als verschicken –Newsletter Abonnement

8 Osnabrück, IuK Der Deutsche Bildungsserver

9 Osnabrück, IuK Entwicklung

10 Osnabrück, IuK Fragestellungen Wer sind die Nutzer des DBS?Wer sind die Nutzer des DBS? Demografische Merkmale, Nutzergruppen Welche Informationen suchen die Nutzer? Wie bewerten Nutzer das Angebot? Inhalt, Design, Gebrauchstauglichkeit, Funktionalität Wie wird der DBS genutzt? –Nutzungshäufigkeiten, –Domänen & Organisationen –Browser und Betriebssysteme, –Referrer –Am häufigsten besuchte Seiten

11 Osnabrück, IuK Evaluationskonzept Logfile Analysen Nutzer Marktanalyse Nicht-Nutzer Archivdaten -Anfragen Allg. Online Befragung Befragungen Usability Testing Untersuchungen Fokusgruppen-Interviews Experteninterviews OB Schule OB Hochschule OB Weiterbildung OB Berufliche Bildung Navigationsstudien Feedback Online Panel

12 Osnabrück, IuK Evaluationskonzept Logfile Analysen Nutzer Marktanalyse Nicht-Nutzer Archivdaten -Anfragen Allg. Online Befragung Befragungen Usability Testing Untersuchungen Fokusgruppen-Interviews Experteninterviews OB Schule OB Hochschule OB Weiterbildung OB Berufliche Bildung Navigationsstudien Feedback Online Panel

13 Osnabrück, IuK OB Wer sind die Nutzer des DBS? Wer sind die Nutzer des DBS? Nutzergruppen

14 Osnabrück, IuK Bewertung Bewertung Spontaner Eindruck Überwiegend positive Bewertung kaum Unterschiede zwischen Erst- und Mehrfachnutzern OB

15 Osnabrück, IuK Wie wichtig sind folgende Eigen- schaften einer Website? OB

16 Osnabrück, IuK Wie beurteilen Sie den DBS? OB

17 Osnabrück, IuK Was finden Sie gut/weniger gut? Positive Anmerkungen: Inhaltliche Fülle Aktualität und Qualität der Inhalte Struktur der Website Kritikpunkte: Usability u.a. Aspekte der Suche Design/Layout UB

18 Osnabrück, IuK Logfile Analysen Tools –Analog –Report Magic Datenbasis: –Webserver Logs von Okt. 01 bis Sept. 02 Stichproben: –Alle DBS Nutzer –Nutzer aus Hochschule und Forschung

19 Osnabrück, IuK Nutzungsanteile Hochschule & Forschung

20 Osnabrück, IuK Wöchentliche Nutzung Gesamt Unis & Institute

21 Osnabrück, IuK LF - IE Explorer: MSIE 5: 75 % MSIE 6: 25 % - Netscape: Netscape 4.x: 90% Browserverteilung

22 Osnabrück, IuK LF Betriebssysteme

23 Osnabrück, IuK Organisationen DBS Nutzer

24 Osnabrück, IuK Unis & Forschung

25 Osnabrück, IuK Referrer DBS Gesamt

26 Osnabrück, IuK Referrer Hochschule & Forschung

27 Osnabrück, IuK Suchworte die zum DBS führen (Top 30)

28 Osnabrück, IuK Verzeichnisse

29 Osnabrück, IuK PISA: Zusammenfassung zentraler Befunde Lernen für das Leben. Erste Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie PISA PISA – E berlin.mpg.de/pisa/PISA_E_Zusammenfassung2.pdfhttp://www.mpib- berlin.mpg.de/pisa/PISA_E_Zusammenfassung2.pdf Lehrerstellen in Baden-Württemberg Klieme, Eckhard; Steinert, Brigitte: PISA 2000 : Sicherung von Mindeststandards, Chancengleichheit und verständnisorientiertes Lernen sind unerfüllte Ziele des deutschen Bildungssystems. einert_ pdf einert_ pdf Anfragen Hochschule & Forschung

30 Osnabrück, IuK Ausblick Welche Navigationsmuster (Pfade und Verweilzeiten) lassen sich identifizieren?Navigationsmuster Suchen Browsen, typische Pfade in einzelnen Inhaltsgebieten Repräsentative Befragungen relevanter Nutzergruppen zu Inhalten und Darstellung der Inhalte Befragungen von potentiellen Nutzern

31 Osnabrück, IuK Vielen Dank! Kontakt: Homepage:

32 Osnabrück, IuK Beispiel 2 Beispiel 2

33 Osnabrück, IuK zurück


Herunterladen ppt "Bildungsportale in der Wissenschaft: Qualität oder Qual? Qualitätskriterien und Empirische Befunde zur Nutzung des Deutschen Bildungsservers Konzepte."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen