Naturwissenschaft und Technik (NwT)

Präsentation zum Thema: "Naturwissenschaft und Technik (NwT)"—  Präsentation transkript:

1 Naturwissenschaft und Technik (NwT)
Zusammenstellung: Dr. Rainer Drös Harald Frommknecht ASG Neckarbischofsheim

2 Einführung In allen Gymnasien in G8 verbindlich ab Schuljahr 2007/08
in Versuchsschulen bereits einige Jahre zuvor eingeführt neu: NwT als Oberstufenfach (vorerst nur in wenigen Versuchsschulen des Landes) neuerdings reguläres Studienfach für Lehramtsstudenten

3 Konzeption fächerverbindender Ansatz („Verbundfach“)
Praxisnähe: Orientierung der Inhalte an Alltagsthemen Projektarbeit im Team Förderung von Selbständigkeit und Kooperationsfähigkeit Methodenvielfalt mit hohem Anteil an experimentellen Arbeitsformen

4 Konzeption experimenteller Ansatz  Planung und Durchführung von Schülerexperimenten, Einführung in (natur)wissenschaftliches Denken und Arbeiten technische Aspekte Präsentation der Ergebnisse Exkursionen

5 Stundentafeln Kontingent: 12 Wochenstunden in Kl. 8-10
am ASG: jeweils 4 Wochenstunden in Kl. 8-10 am ASG (bislang noch) nicht für die Kursstufe vorgesehen

6 Beteiligte Fächer Biologie Chemie Physik Erdkunde Astronomie Technik
(Mathematik + Informatik)

7 Bezug zu den naturwissenschaftlichen Basisfächern
NwT verknüpft die Basisfächer und baut auf den in den Basisfächern und im Fach „Naturphänomene“ gelegten Vorkenntnissen auf zusätzlich Einbeziehung technischer Aspekte

8 NwT ist wichtig für ... eine vertiefte Beschäftigung mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen  Ergänzung der NW-Basisfächer naturwissenschaftliche Fächer (Bio, Ph, Ch, Ek) in der Kursstufe Seminarkurs in der Kursstufe berufliche Ausbildung und Studium (insbesondere naturwissenschaftliche und technische Fachrichtungen)

9 Fachübergreifender Ansatz

10 Standards Standards gelten für Kl. 8 bis 10
Standardüberprüfung (derzeit) nicht vorgesehen

11 Schulische Organisation
Lehrerteams aus drei Fachkolleg/innen pro Schuljahr Trimesterregelung mit Lehrerwechsel pro Schuljahr vier bis sechs Themen aus drei Schwerpunktbereichen möglichst kleine Lerngruppen gute Ausstattung, neuer NwT-Fachraum

12 Leistungsbeurteilung
Anforderungen vergleichbar mit anderen Kernfächern vier Klassenarbeiten, ggf. zusätzlich „Tests“

13 Themenbereiche Mensch Umwelt Technik Erde und Weltraum
Die Betrachtungsbereiche entstammen der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler.

14 Themen

15 Erfahrungen am ASG (Schuljahre 07/08, 08/09, 09/10 und 10/11)
anwendungsbezogen und schülernah hoher Praxisanteil (Praktika, Exkursionen, Freilandarbeit) viele regionale und lokale Bezüge neue konzeptionelle Elemente (z. B. Teilnahme an Schülerwettbewerben, „Team Teaching“, projektartige Arbeitsformen, selbständiges Erarbeiten von Lerninhalten)

16 Erfahrungen am ASG Arbeitsaufwand vergleichbar mit dem in der 3. Fremdsprache Vermittlung von Methodenkompetenz als Schwerpunkt anspruchsvoll erfordert Kreativität, Durchhaltevermögen und kontinuierlich-nachhaltiges Lernen