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Veröffentlicht von:Gisela Rothbauer Geändert vor über 9 Jahren
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www.che.de Funktionale Bewertung der Umsetzung der W-Besoldung in den Ländern und an Hochschulen Dr. Florian Buch CHE Centrum für Hochschulentwicklung Professoren leistungsorientiert bezahlen – Anspruch und Wirklichkeit der W-Besoldung Jena, 11. – 13. Mai 2006
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www.che.de 2 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gliederung 1.Länderregelungen zur W-Besoldung 2.Exemplarische Bewertung von Hochschulregelungen 3.Fazit
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www.che.de 3 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gliederung 1.Länderregelungen zur W-Besoldung 2.Exemplarische Bewertung von Hochschulregelungen 3.Fazit
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www.che.de 4 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Drei Grundsätze sind der Bewertung der Länderregelungen zugrunde gelegt worden: 1.Das Land sollte den Hochschulen möglichst wenige Vorgaben machen. 2.Prinzip sollte die Beschränkung auf das Erforderliche sein. 3.Möglichst alle vom Bundesgesetz gelassenen Freiheiten sollten an die Hochschulen weitergegeben werden. Vgl. Kai Handel: Die Umsetzung der Professorenbesoldungsreform in den Bundesländern, Gütersloh 2005
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www.che.de 5 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gestaltungsmöglichkeiten Vergabeverfahren Zuständigkeiten Befristung und / oder Dynamisierung Ruhegehaltfähigkeit Stellenkategorie und Übergang Besoldung der Hochschulleitung Regelungen zur Forschungs- und Lehrzulage Regelungen zum Vergaberahmen
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www.che.de 6 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Vergabeverfahren Gestaltung alleine Sache der Hochschule Keine bindenden Kriterienkataloge Gestaltungsfreiheit bei Funktionsleistungsbezügen Keine Kontingentierung der Leistungsbezüge 4 Kriterien
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www.che.de 7 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Zuständigkeiten Für Berufungs- und Bleibeleistungsbezüge Hochschulleitung Für Besondere Leistungsbezüge Hochschulleitung Ordnungen oder Richtlinien Hochschulleitung 3 Kriterien
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www.che.de 8 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Befristung und/oder Dynamisierung Befristung von Berufungs- und Bleibe-Leistungsbezügen Entscheidung der Hochschule Dynamisierung von Berufungs- und Bleibe- Leistungsbezügen Entscheidung der Hochschule Befristung von besonderen Leistungsbezügen Entscheidung der Hochschule Dynamisierung von besonderen Leistungsbezügen Entscheidung der Hochschule 4 Kriterien
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www.che.de 9 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Ruhegehaltfähigkeit Ruhegehaltfähigkeit befristeter Leistungsbezüge Entscheidung der Hochschule Überschreitung der 40%-Grenze bei der Ruhegehaltfähigkeit ermöglichen 2 Kriterien
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www.che.de 10 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Stellenkategorien und Übergang [Zuordnung der W-Stellen auf die Hochschularten] Übergang von der C- in die W-Besoldung flexibel [Übergang von C2-Professuren an Fachhochschulen in die W-Besoldung] 1 Kriterium
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www.che.de 11 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Besoldung der Hochschulleitung Eingliederung der gesamten hauptamtlichen Hochschulleitung in die W-Besoldung Regelungen zur Besoldungshöhe der hauptamtlichen Hochschulleitung flexibel 2 Kriterien
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www.che.de 12 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Forschungs- und Lehrzulage Flexibel und unbürokratisch 1 Kriterium
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www.che.de 13 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Vergaberahmen [Vergaberahmen im Mittel einzuhalten, kein Auskehrzwang] [Möglichkeit der Erhöhung vorsehen] keine Kriterien
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www.che.de 14 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Baden-Württemberg, Berlin, Hamburg, Hessen, Niedersachsen Bayern, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Saarland, Sachsen, Sachsen- Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen Brandenburg, Rheinland-Pfalz Bewertung anhand von 16 Leitbildern
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www.che.de 16 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Zwischenfazit Die Bewertung der Landesregelungen zeigt, dass in den wesentlichen Fragen die erforderlichen Spielräume überwiegend bestehen Gravierende Schwächen: Zuständigkeit des Ministeriums für Berufungs- und Bleibeleistungsbezüge in Bremen, diese auch „in der Regel“ nur befristet Zuständigkeit des Hochschulrats für besondere Leistungsbezüge in Rheinland-Pfalz Generelle Befristung besonderer Leistungsbezüge in NRW, Thüringen und Brandenburg
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www.che.de 17 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gliederung 1.Länderregelungen zur W-Besoldung 2.Exemplarische Bewertung von Hochschulregelungen 3.Fazit
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www.che.de 18 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gliederung 1.Länderregelungen zur W-Besoldung 2.Exemplarische Bewertung von Hochschulregelungen 3.Fazit
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www.che.de 19 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Eine im Auftrag der Bertelsmann Stiftung durchgeführte international vergleichende Studie zu leistungsorientierter Vergütung im öfftl. Dienst zeigt: Zeit und Ressourcen bei der Einführung sind entscheidende Erfolgsfaktoren Wirkungen entstehen nicht kurzfristig, sondern langfristig Förderung von Teamarbeit ist wichtig Es ist nicht alleine mit der Vergabe von finanziellen Zulagen getan Leistungsorientierte Vergütung erfordert klare und konsequente Wahrnehmung dieser Verantwortlichkeit als Führungsaufgabe Aus: EU-Review: Vergütung im öffentlichen Dienst. Gütersloh 2006
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www.che.de 21 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Analyse von Satzungen mit Blick auf folgende Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 22 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Basis der Analyse Auswertung der im Internet vom DHV („W- Portal“) veröffentlichten Satzungen Es finden sich hier ca. 45 Satzungen von Universitäten, d.h. von rund 50 Prozent der deutschen Universitäten Die Auswertung berücksichtigt einige Länder mehr, andere Länder kaum oder gar nicht, da Satzungen (noch?) nicht veröffentlicht sind
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www.che.de 23 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 24 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Kommunikation des Systems Die W-Besoldung hat vor allem ein Imageproblem: Ihre Schwäche – Deckelung der Verfügungsmasse – stand im Vordergrund Ihr hat geschadet, dass sie vielfach als Sparmodell und als unattraktiv dargestellt worden ist Ängste hinsichtlich „fehlenden Geldes“ konnten entstehen und sind angeheizt worden (Vertrauensschaden!) vgl. eine Satzung „… Übersteigen die zuerkannten Leistungsbezüge diesen Vergaberahmen, erfolgt eine anteilige Kürzung der gemäß § 3 (besondere Leistungsbezüge) festgesetzten Beträge.“
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www.che.de 25 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Die Stärken der W-Besoldung Finanzieller Gewinn für Leistungsstarke (!) Institutionalisierung der Reflexion über Leistung Ausbau von Führungsverantwortung Professionalisierung von Führungsaufgaben Möglichkeiten bewusster Profilbildung durch ‚Zukauf‘ sind nicht ausreichend kommuniziert worden. Wer Leistungsträger gewinnen will, muss ihnen signalisieren, dass sie eine prozedural rational und verlässliche und finanziell angemessene Vergütung erhalten. In den Grenzen des rechtlich Möglichen sind für Regelungen und deren Kommunikation die Hochschulleitungen verantwortlich!
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www.che.de 26 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 27 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Transparenz der Ergebnisse Klare Verantwortlichkeiten Verantwortlichkeit der Hochschulleitung; wenige Ausnahmen. Nur an einer hessischen Universität Entscheidung P im Einvernehmen mit FB i.d.R. Ermessensentscheidung bzw. freie Aushandlung auch bei BuB-LB (Vorgaben bei ca. 10%) Wenige Kommissionen Ergebniskommunikation mit Gesprächsangebot und eindeutiger Positionierung vielfach vorgesehen Information über bisherige Verteilung und Verteilungsmasse ganz überwiegend vorgesehen
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www.che.de 28 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 29 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Sichtbarkeit des finanziellen Aspekts Kontingentierung sieht i.d.R. rund 20 bis 25 % für besondere Leistungszulagen vor; höchstens 70 % stehen für Berufungszulagen zur Verfügung ( CHE-Vorschlag!) Vergaberahmen lässt zusätzlich zum Grundgehalt durchschnittlich mehr als 20% an variabler Vergütung zu besondere Leistungszulagen übersteigen 5% deutlich und können zum Setzen kontinuierlicher Anreize genutzt werden Kontingentierung ein Viertel Stufenmodell fast alle Stufenhöhen über 150 Euro fast alle
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www.che.de 30 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 31 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gewissenhafte Durchführung der Beurteilung Zentrale Aufgabe der Hochschulleitung Gefahren durch Konzentration auf Berufungsleistungsbezüge Muss noch evaluiert werden Aber: Ordnungen zeigen, dass vielfach sinnvolle Modelle vorherrschen
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www.che.de 32 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 33 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Monitoring und Benchmarking etliche Regelungen (knapp ein Viertel) sehen vor, dass nach einer Erprobungszeit eine Evaluierung der Regelung folgt Ordnungen zeigen einen hohen Grad an Kommunikation über ihre Gestaltung zwischen Hochschulen (z.B. „Familien“ in Niedersachsen und Bayern) Austausch über Regelungen hat Bedeutung (wie man sieht) Informationsaustausch ist wichtig; z.B. über Veränderungen der Besoldungsdurchschnitte usw. intensivieren und fortführen, z.B. auf der Basis von www.hochschulkarriere.de, oder fortgesetzt und erweitert um diskursive Elemente im W-Portal des DHV www.hochschulkarriere.de
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www.che.de 34 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 35 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Änderung der Führungskultur Neu ist die Verantwortung für Gehaltsverhandlungen mit allen Neuberufenen Bereitschaft zur Wahrnehmung der Verantwortung ist erkennbar, i.d.R. auch wo Kommissionen vorgesehen sind (ca. 15 %) Muss noch evaluiert werden
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www.che.de 36 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Erfolgsfaktoren Kommunikation des Systems Transparenz der Ergebnisse Finanzieller Aspekt muss ‚sichtbar‘ sein Gewissenhafte Durchführung der Bewertung Monitoring und Benchmarking Änderung der Führungskultur Teamleistungen
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www.che.de 37 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Teamleistungen Teamleistungen werden an vergleichsweise wenigen Hochschulen (z.B. U PB, U OS) honoriert entsprechende Regelungen erscheinen aber sinnvoll
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www.che.de 38 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Zwischenfazit Regelungen der Hochschulen Zahlreiche Anforderungen sind erfüllt! Die nächsten Jahre werden noch einmal eine Bewertung erfordern Die Kommunikation muss verbessert werden Vertrauen in die Rationalität des Systems muss hergestellt werden
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www.che.de 39 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gliederung 1.Länderregelungen zur W-Besoldung 2.Exemplarische Bewertung von Hochschulregelungen 3.Fazit
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www.che.de 40 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Gliederung 1.Länderregelungen zur W-Besoldung 2.Exemplarische Bewertung von Hochschulregelungen 3.Fazit
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www.che.de 41 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Entscheidungsfragen lt. CHE Kriterien Ermessensentscheidung oder Formel? Stufenmodelle oder freie Verhandlung? Regelverfahren oder auf Antrag? Befristet oder unbefristet? Zuständigkeit? Zielvereinbarung? Kontingentierung?
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www.che.de 42 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Fazit Zahlreiche Anforderungen sind erfüllt! Die nächsten Jahre werden noch einmal eine Bewertung erfordern Die Kommunikation muss verbessert werden Vertrauen in die Rationalität des Systems muss hergestellt werden Erforderlich ist Flexibilität beim Vergaberahmen These: Grundgehalt ist nicht entscheidend
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www.che.de Exkurs: Einige Anforderungen an Berufungszielvereinbarungen
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www.che.de 44 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Berufungszielvereinbarungen – Grundsätze gut einsetzbar in Verbindung mit Berufungs- und Bleibe-Leistungsbezügen zwischen Land / Hochschule bzw. Hochschule / FB schon gebräuchlich Focus auf zukünftige Potentiale / Leistungen versus Leistungsbewertung als ex post -Betrachtung starke Output-Orientierung Ziele operationalisiert (zeitlich / inhaltlich) Hohe Verbindlichkeit Tendenz: Bestätigung der Leistungsvermutung (Entfristung die Regel)
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www.che.de 45 Jena, 11. - 13. Mai 2006 Anforderungen an Berufungszielvereinbarungen Berufungszielvereinbarungen müssen den gleichen Prinzipien folgen, die auch für andere Zielvereinbarungen gelten: ZV muss an Strategie von Hochschule und Fakultät orientiert sein Dekane müssen einbezogen werden Einheitlichkeit eines Rasters aber Spezifika in der Nutzung ZV nennen Ziele, schreiben aber nicht Maßnahmen fest Nicht nur ‚Durchreichen‘ strategischer Ziele an Individuen, sondern auch Nutzung und Aktivierung von deren Potenzialen Leistungen und Gegenleistungen Beeinflussbarkeit der entsprechenden Größen muss gegeben sein Klare Messbarkeit der Ergebnisse gewährleisten Ermessensspielräume des Entscheidungsträgers Zielverfolgung, nicht nur Zielerreichung sollte honoriert werden
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www.che.de Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
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