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Methoden- und Medienkompetenz am NG Lernziele Die Schüler/innen sollen mit Eintritt in die Oberstufe auf Grund ihres Basiswissens in Informatik und ihren.

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Präsentation zum Thema: "Methoden- und Medienkompetenz am NG Lernziele Die Schüler/innen sollen mit Eintritt in die Oberstufe auf Grund ihres Basiswissens in Informatik und ihren."—  Präsentation transkript:

1 Methoden- und Medienkompetenz am NG Lernziele Die Schüler/innen sollen mit Eintritt in die Oberstufe auf Grund ihres Basiswissens in Informatik und ihren Erfahrungen im Umgang mit neuen Medien und in Projektarbeit in möglichst allen Fächern fähig sein, Computer sinnvoll im Rahmen von eigenständiger und selbstverantwortlicher Teamarbeit zur Beschaffung, Interpretation, Auswahl, Darstellung und Modellierung von Information zu nutzen.

2 Organisatorische Umsetzung Beispiel: Jahrgangsprojekt Wales in Klasse 7 Jahrgangsstufenprojekt Wales Leitfach: Englisch Beteiligte Fächer: Erdkunde, Geschichte Baustein I Mathematik HTML Baustein II Englisch Internetrecherche Baustein III Bildende Kunst Präsentations- ästhetik Baustein IV Deutsch Textbearbeitung Allgemeine Lernziele: Präsentation von Informationen Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit (Teamarbeit) Medienfachspezifische Lernziele: Informationsbeschaffung im Internet Umgang mit Standardsoftware (Browser, HTML- Editor, Textverarbeitung, Bildbearbeitung)

3 Zeitlicher Ablauf Auf 1 Jahr begrenzter Probelauf Juli 2001 Bildung von Jahrgangsteams (1 Team pro Jahrgangsstufe, in dem ein Projekt stattfindet) Projektplanung: Thema, Leitfach, Bausteine/Fächer September/Oktober 2001 Schulinterne Fortbildungen für die teilnehmenden LehrerInnen November 2001 – März 2002 Durchführung der Bausteine in den beteiligten Fächern April – Juni 2002 Durchführung der Jahrgangsstufenprojekte bis Juli 2002 Evaluation, Erfahrungsaustausch, weitere Planung

4 Projektideen Zeitung (Deutsch, Bildende Kunst, Gemeinschaftskunde Kl.10) Gesundheitsgefährdung durch Drogen (Biologie, Religion, Ethik, Kl.7) Die Adelskultur der Ritter (Geschichte, Deutsch, Kl.8) Kreuzzüge(Geschichte, Religion, Kl.8) Paris (Französisch, Kl.10) Wärmearbeitsmaschinen (Physik, Mathematik, Kl.9) Zahlen (Mathematik, Kl.6) Klima (Erdkunde, Physik, Kl.11) Renaissance (Geschichte, Bildende Kunst Kl.11) Lebensraum Wald (Biologie, Erdkunde, Kl.8) Jugendkultur und Internet (Gemeinschaftskunde, Deutsch, Kl.9) Religionen im Dialog (Religion, Ethik Kl.11) Satzanalyse (Latein, Deutsch, Englisch, Franz. Kl. 7) Einfache Illustration von Lehrbuch-Texten durch Herunterladen von Bildern (Zweite Fremdsprache: Landeskunde/Realien, ab Kl. 7 ) Aufbau von fächerübergreifenden Lexika zur Abi-Vorbereitung

5 Methoden und Medienkompetenz: mittel- und langfristige Lernziele Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit durch Teamarbeit Planungskompetenz durch selbstverantwortliche Projektarbeit Präsentationstechniken kritische Bewertung von Information sinnvoller und zweckgerichteter Medieneinsatz Umgang mit Standardsoftware (Dateiverwaltung, Textverarbeitung, Präsentationsprogramm, Browser, , Tabellenkalkulation, Bildbearbeitung) Kenntnis und Anwendung unterschiedlicher Darstellungs- formen von Sachverhalten Nutzung neuer Technologien und Medien zur Informationsbe- schaffung, zur Visualisierung von Informationen und zum Informa- tionsaustausch Kenntnis der grundlegenden Konzepte von Informatiksystemen Methodenkompetenz – allgemeine Lernziele Medienkompetenz – medienfachspezifische Lernziele


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