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Interkulturelle Grundlagen: Empfehlung der KMK Interkulturelle Bildung und Erziehung (1996) Berliner Schulgesetz § 3 (3) Nr. 3 Prinzip der Anerkennung.

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1 Interkulturelle Grundlagen: Empfehlung der KMK Interkulturelle Bildung und Erziehung (1996) Berliner Schulgesetz § 3 (3) Nr. 3 Prinzip der Anerkennung Standards, neue Lernkultur, Projekte, fächerübergreifend GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer

2 Interkulturelle Grundsätze: Prinzip der Anerkennung nach Charles Taylor Einübung des Perspektivwechsels Migrationsgeschichte in Europa, Deutschland und Berlin Partizipation, Demokratieerziehung, Kooperatives Lernen GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer

3 Interkulturelle Anforderungen an ein Gemeinsames Wertefach, Lernfeld 4 Weltdeutungen und Sinngebungen: Religionen und Weltanschauungen in Berlin Buddhismus/östliche religiöse und philosophische Richtungen Judentum Fundamentalismen versus Goldene Regel und Weltethos GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer Christentum Islam Humanistische Weltanschauungen Hinduismus (Polytheismus)

4 Interkulturelle Anforderungen an ein Gemeinsames Wertefach, Lernfeld 5 Kulturen und interkulturelle Verständigung: Migration und kulturelle Vielfalt Interkulturelle Verständigung: Eigenes, Fremdes, Gemeinsames Interkulturelle Kompetenz (Diversity) mit Trainingsprogramm GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer Vielfalt als Bereicherung und Herausforderung Jugendkulturen und unterschiedliche Lebens- weisen in Berlin

5 Kritikpunkte am RLP Ethik aus interkultureller Sicht: GEW Berlin, G. Weil und C. Meyer Keine Religionskunde Fundamentalismen fehlen Allein Gymnasial- orientierung Thema Jugendkulturen fehlt Interkulturelle Aspekte minimal Migrations- geschichte fehlt Ein schlechter RLP diskreditiert Fach Thema Rechtsextremismus, Antisemitismus Fehlanzeige Ablehnung der Beteiligung interessierter Gruppen an der RLP-Entwicklung


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