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Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 1 Studienseminar Oldenburg: Eckpunkte der Neugestaltung der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer für Fachpraxis.

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Präsentation zum Thema: "Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 1 Studienseminar Oldenburg: Eckpunkte der Neugestaltung der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer für Fachpraxis."—  Präsentation transkript:

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2 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 1 Studienseminar Oldenburg: Eckpunkte der Neugestaltung der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer für Fachpraxis

3 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 2 Organisatorische Rahmenbedingungen der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer für Fachpraxis in Niedersachsen (Runderlass des MK vom / Protokoll der DB vom )

4 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 3

5 4 2 ½ Jahre (bei Nichtbestehen der Prüfung 6 Monate Verlängerung) Qualifizierungsphase Qualifizierungsphase

6 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 5 Struktur der Ausbildung Einführungsphase Sept Feb wöchentlich 8 Stunden (4 SPS/4 FS) Orientierung, Schulpädagogisches Seminar Fachdidaktik Schulpraxisorientiert es Training März 2007 Feb tägig, 8 Stunden 14-tägiger Wechsel -Fachdidaktik + SPS -UBs und KU `s Modulare Zusatz- qualifizierung Feb Juli tägig, 8 Stunden - Fachdidaktik + SPS -Module Vorbereitung auf die Prüfungsphase Aug Jan ca. alle 4 Wochen Fachdidaktik + SPS Prüfungsphase Feb April 2009 Nach Bedarf Prüfungsvorbereitungen

7 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 6 Unterrichtsverpflichtung 27,5 Stunden, davon 4 Std. Freistellung pro Woche (= 400 Std.) für die Teilnahme an der berufsbegleitenden Qualifizierungs- maßnahme Rechtsverhältnis: Dienststelle Schule, Vorgesetzter Schulleiter Gesamtverantwortung für die Qualifizierungsmaßnahme: Studienseminar (Seminarleiter)

8 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 7 Fachdidaktikgruppen Bautechnik Farb- und Raum- gestaltung Elektrotechnik Metalltechnik Ernährung Hauswirtschaft Körperpflege Holztechnik

9 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 8 Betreuter Unterricht (Punkt 6.2 Q-Erl.LehrF) Es ist mindestens betreuter Unterricht im Umfang von 100 Stunden festzulegen und zu dokumentieren (Protokoll der DB vom ).

10 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 9 Hospitationen (Punkt 6.3 Q-Erl.LehrF) Mindestens 20 Unterrichtsstunden (über die eigene Unterrichtsverpflichtung hinausgehend) unter Anleitung

11 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 10 Unterrichtsbesuche 6 Unterrichtsbesuche + 1 KU 4 kleine (FS) + 2 große (FS + PS) und 1 kollegialer UB (KU) ]

12 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 11 Aufgaben der Schule Benennung von Betreuungslehrkräften Festlegung des betreuten Unterrichts (100 Std.) Einführung in die Schulorganisation Einführung in die Arbeitssicherheit Festlegung der Note für den schulischen Teil der Qualifizierungsmaßnahme

13 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 12 Gespräche zum Leistungsstand Es sind 2 Gespräche über den erreichten Qualifi- zierungsstand zu führen. Hierüber ist eine Niederschrift anzufertigen (vgl. Protokoll der DB vom : zu Nr. 4 Pkt. 7).

14 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 13 Das Seminar bildet einen Prüfungsausschuss. Diesem gehören an: 1.Ein vorsitzendes Mitglied, 2.Leiter/in des pädagogischen Seminars, 3.Leiter/in des fachdidaktischen Seminars, 4.Schulleiter/in

15 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 14 Note der Qualifizierungs- phase Note der Prüfung 50% Bestandteile der Prüfung

16 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 15 Zusammensetzung der Noten: Qualifzierungsphase Pädagogisches Seminar (1/3) Didaktisches Seminar (1/3) Schulleiterin / Schulleiter (1/3) = Note der Qualifizierungsphase

17 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 16 Zusammensetzung der Noten: PRÜFUNG Prüfungsunterricht I Prüfungsunterricht II MP pädagogischer Bereich + MP didaktischer Bereich PRÜFUNGSNOTE = MP gesamt

18 Qualifizierung der Fachpraxis-Lehrkräfte 17 Zusammenstellung der Noten: Gesamtergebnis der Prüfung Note der Qualifizierungsphase Prüfungsnote


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