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FORUM 1: Inklusionspädagogische und didaktische Anteile in der universitären Lehrerbildung Dr. Irene Demmer-Dieckmann/TU Berlin Prof. Dr. Frank Hellmich/Uni.

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Präsentation zum Thema: "FORUM 1: Inklusionspädagogische und didaktische Anteile in der universitären Lehrerbildung Dr. Irene Demmer-Dieckmann/TU Berlin Prof. Dr. Frank Hellmich/Uni."—  Präsentation transkript:

1 FORUM 1: Inklusionspädagogische und didaktische Anteile in der universitären Lehrerbildung Dr. Irene Demmer-Dieckmann/TU Berlin Prof. Dr. Frank Hellmich/Uni Paderborn Moderation: Prof. Dr. Vera Moser/HU Berlin

2 Schulgesetzliche Anpassungen Bestimmung der Tätigkeiten des pädagogischen Personals in inklusiven Schulen Neustrukturierung der Lehrer_innenbildung

3 In Bildungswissenschaften, Fachdidaktik und Fachwissenschaft Neben Fachwissen Bereitstellung von Reflexionswissen und Einbezug beruflicher Wertüberzeugungen unter Berücksichtigung des Theorie-Praxis-Transfers

4 European Agency for the Development in Inclusive und Special Needs Education unterscheidet in A) Descrete/Infusion Modell: Information über Inklusion in 1-2 Lehrveranstaltungen B) Collaborative/Integrated Modell: Inklusion Thematik in allen lehrerbildenden Studiengängen C) Inclusives/Merged Modell: Ein einziger lehrerbildender Studiengang mit Grundorientierung auf Inklusion

5 Welche Modelle gibt es derzeit? Wie wird Sonderpädagogik integriert? Welches Inklusionsverständnis liegt den Modellen zugrunde? Haben die jeweiligen Modelle Professionalisierungseffekte? Gibt es Wirksamkeitsnachweise für die jeweiligen Modelle?


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