mathe online und Medienvielfalt im Mathematikunterricht Franz Embacher franz.embacher@univie.ac.at http://homepage.univie.ac.at/franz.embacher/ Fakultät für Physik der Universität Wien Vortrag auf der AG-Tagung Mathematik St. Pölten, Bildungshaus Hippolyt, 23. Oktober 2008

Inhalt Einstieg: Die Graphen von x  a sin(b x + c) Zwei Konzepte mathe online Medienvielfalts-Initiative Das Konzept der Lernpfade Beispiele Ausblick

Zwei Konzepte Graphen von x  a sin(b x + c) (Excel) http://www.mathe-online.at/lernpfade/ http://www.austromath.at/medienvielfalt/ http://www.mathe-online.at/galerie/ http://www.mathe-online.at/mathint/ Interaktive Visualisierungen + Hintergrundtexte, Tests,... Lernpfade

mathe online – ursprüngliches Konzept „Vorgefertigte“ Materialien: Galerie (http://www.mathe-online.at/galerie/) Mathematische Hintergründe (http://www.mathe-online.at/mathint/) Interaktive Tests (http://www.mathe-online.at/tests/) Lexikon, Video-Clips, Tools,... Die Ideen dahinter: Grafik  interaktive Grafik, Informationsressourcen Umgang mit Texten erleichtern, Selbstüberprüfung, Querverbindungen herstellen,... Organisation des Unterrichts  LehrerIn

mathe online – Lernpfade http://www.mathe-online.at/lernpfade/ Aber: Ein Mittel Organisation von Lernprozessen fehlte!  Idee: Lernpfade Lernpfad = Abfolge von Lernschritten (Arbeitsaufträge, Hinweise zu digitalen Ressourcen,...) Tool zum Erstellen von Lernpfaden, in didaktischer und technischer Hinsicht offen, steht allen NutzerInnen zur Verfügung (inklusive „Lerntagebücher“ und Foren) Sammlung von Lernpfaden (derzeit etwa 50 Lernpfade zu den verschiedensten Themen, erprobt in einigen Projekten)

Werkzeuge, Medien und Lernkultur Verschiedene Ansätze mathe online http://www.mathe-online.at/ ACDCA http://www.acdca.ac.at/ GeoGebra http://www.geogebra.org/ Gemeinsame Initiative „Medienvielfaltsprojekt“ Medienvielfalt im Mathematikunterricht http://www.austromath.at/medienvielfalt/  14 Lernpfade Kooperation „internationales Medienvielfaltsprojekt“ Pentagramm-Gruppe (BRD) http://www.mathematik-digital.de/  Wiki-basierte Lernpfade

Lernpfade Das Konzept der Lernpfade: Begleitend: Organisation von Lernprozessen, „projektartige" Unterrichtsphase von einigen Stunden (maximal Wochen) Arbeitsaufträge, didaktisch sinnvoller Einsatz von Werkzeugen und vorgefertigten Materialien ermöglichen schülerInnenzentrierte Lernformen, entdeckendes Lernen, eigenverantwortliches Arbeiten alleine und im Team Begleitend: methodisch-didaktische Vorschläge für LehrerInnen („didaktische Kommentare“) Umfangreiche Praxistests und Evaluationen im Rahmen des Medienvielfaltsprojekts

Lernpfade Beispiele: mathe online-Lernpfad http://www.mathe-online.at/lernpfade/TermeKlammernBrueche/  Von Termen, Klammern und Brüchen Medienvielfalts-Lernpfad http://www.austromath.at/medienvielfalt/  Beschreibende Statistik mathe online-Lernpfad http://www.mathe-online.at/lernpfade/harmonischeSchwingung/  Die harmonische Schwingung

Ausblick Im (gegenwärtig laufenden) „internationalen Medienvielfaltsprojekt“ wird der Schwerpunkt gelegt auf: Thematische Längsschnitte von der 1. bis zur 8. Klasse exaktifizierende Phase des Mathematiklernens Lernpfade für Schnittstellen (Volksschule – Sek 1, Sek 1 – Sek 2, Sek 2 – Uni)

... für Ihre Aufmerksamkeit! Danke... ... für Ihre Aufmerksamkeit! Diese Präsentation finden Sie am WWW unter http://homepage.univie.ac.at/franz.embacher/MatheDidaktik/St-Poelten23.10.2008/