1 Reflexive Praxis im Unterricht mit E-Portfolios Petra Szucsich & Klaus Himpsl-Gutermann Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte der PH Wien Quelle:

Slides:

Advertisements

Ähnliche Präsentationen

Wishes and questions Wünsche und Fragen MaharaMoodleMoot2010.

Advertisements

… so manche Gedanken sind uns neu…

Vorlesung zur Lehrveranstaltung „Internet-Learning“ im SS 2003

Sprachlernplattform für alle Lebenslagen

Evaluation von Gesundheitsförderung im Unterricht und in der Schule

Gibt es Synergieeffekte durch studentische Praktika?

Die Hattie Studie und erfolgreicher Unterricht

Ganztagsschulkongress Individuelle Förderung – Bildungschancen für alle September 2005, BCC Berlin Forum: Selbstverantwortlich Lernen – individuelle.

Masterstudiengang „Lehramt für Sonderpädagogik“ (M. Ed.)

Die Hattie Studie und erfolgreicher Unterricht

SALTO Innovatives Lehren und Lernen im Sport

Das Europäische Sprachenportfolio

WIKISPACES UND WEB August 2013 Bozen Murat Dökmetaş Kursleiter am.

Projekt: Mathematische Bildung von der 5. – 8. Schulstufe.

SPONSION der Absolvent/innen des Instituts Ausbildung Berufsbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien 23. Februar 2012.

Masterstudium Informatikdidaktik

Gamification Mag. Sonja gabriel, ma ma

Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel / ePortfolios sind strukturierte.

Das Europäische Sprachenportfolio

PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN Büro für Internationale Beziehungen 1100 Wien, Grenzackerstraße 18 (Eingang Daumegasse) Erdgeschoß, Räume bis

Das Europäische Sprachenportfolio in Österreich

Nutzung der EFSZ-Projektergebnisse: Erfahrungen aus Österreich Elisabeth Schlocker, Petra Riegler.

Mit dem Europäischen Sprachenportfolio zu den Bildungsstandards

Ästhetische Lernprozesse und deren Verortung im Unterricht Überfachliche und fachliche Elemente In der ästhetischen Bildung.

Lichtmikroskopie und Wissenschaftliche Dokumentation in der Biologie

Forschung & Entwicklung Internationaler Musikkongress 2009 Feldkirch (A) Musikpädagogik im Herzen Europas MFÖ: Musikpädagogische Forschung Österreich.

Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel / Lehrziele Vorkenntnisse.

Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel / ePortfolios sind strukturierte.

Externspeicher- Algorithmen Petra Mutzel Technische Universität Wien Institut für Computergraphik und Algorithmen Algorithmen und Datenstrukturen 2.

Aktive Arbeitslose Österreich präsentiert: AMS Bezugssperren Statistiken 2013.

Medienkonzepte E n t w i c k l u g Entwicklung eines Medienkonzeptes

Was ist das – wie damit konkret arbeiten? Jette von Holst-Pedersen

Das Zusammentreffen mit dem CoE Dienstag, 6. März 2001.

Auf dem Weg zum kompetenzorientierten Unterricht

Profilbildung im Bereich

Lernumfeld aus der Sicht der Berufsausbildung CBT und Projektarbeiten- Hardware unterstützen die Basisausbildung- Elektronik Schule ist die Gesamtheit.

LERNEN MIT SYSTEM eLearning-Didaktik Fachtagung, PH Linz, E-BUCH UND E-PORTFOLIO IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT Mag. Julia Prinz BG/BRG Korneuburg.

Mag. Dr. Reinhard GOGER.

Identität und Medien. Die Rolle der neuen Medien für die Entwicklung des Selbstbildes Dr. Laura Sūna Universität Lettlands, Institut für Philosophie und.

KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS | LEHREN UND LERNEN MIT PERSPEKTIVE lebendig | leidenschaftlich | grenzüberschreitend.

Studium an der Universität Wien [Geschichte/Fächerkombination] Diplom [1999, Universität Wien] Tätigkeitsbereiche Koordination des Forschungsprojekts „Wien-Umwelt“

Zwischenergebnisse der Evaluation von eLSA

Projektseminar MePo von Stephanie Steggemann Konzepte Textbook.

Schwerpunktfach Strategisches Management

1 Schule oder Wirtschaft? Berufsverläufe von Wipäd-AbsolventInnen der WU Wien Ergebnisse einer Untersuchung des Institutes für Wirtschaftspädagogik an.

mathe online Ein Brückenschlag von der Schule zur weiterführenden Ausbildung Petra Oberhuemer Franz Embacher

Entwicklung in Anerkennung.

E-Portfolio: Was ist das und wer nutzt es? Dr. Ilona Buchem.

Aktive Arbeitslose Österreich präsentiert: Statistikverfälschung durch AMS-Zwangskurse.

Digitale Kompetenz für Lehrende und Lernende !   Präsentation einer interaktiven Buchreihe ab Herbst 2015 (Hermann Morgenbesser)

HERZLICH WILLKOMMEN Workshop Talente regional

Profilbildung im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalität und Mehrsprachigkeit für Lehramtsstudierende aller Fächer.

Mach dich FIT für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht

Zwischenpräsentation zum Status quo der Masterthesis.

E-Portfolios in der Hochschullehre Aktuelle Tendenzen, erläutert am Beispiel der Donau-Universität Krems Andrea Lißner S: Web 2.0 in der beruflichen Bildung.

„ePortfolio Initiative Austria“ LEARNTEC, Karlsruhe, Department für Interaktive Medien & Bildungstechnologien Die e-Portfolio Initiative Austria.

Die Grundgedanken des Projektes zur Implementierung der ePortfoliomethode im Rahmen der „Schulpraktischen Studien“ an der KPH Wien / Krems.

Interaktives Wiederholen und Festigen mit mathe online-Kacheltests im Mathematikunterricht Franz Embacher Fakultät für Mathematik der Universität Wien.

In der Schule. Wirklich, müssen wir in unser Zeit lernen, denn alle wissen, dass ohne gut Bildung, du ist niemand.

EPortfolio als Employability-Enabler von Hochschulabsolventen Cornel Müller Kernbereichsleiter HRM Forschungsschwerpunkt: eHRM mit Fokus auf elektronisches.

Ein Projekt des eLSA ‐ Netzwerks in Zusammenarbeit mit der NMS ‐ E ‐ Learning ‐ Unterstützung und dem Onlinecampus Virtuelle PH sowie LSR/SSR und Pädagogischen.

Welchen Mehrwert ermöglicht Blended Learning den Lehrenden und Lernenden? Bernhard Probst, Muri bei Bern, 25. Okt

Individuelles und kolaboratives Lernen

Digitale Kompetenzen für Lehrende der AKG

Digital Divide Digitalisierung der Gesellschaft

ÜBERBLICKSBERICHT 2017 Josef Säckl, FFG, EU-Performance Monitoring

Ein Projekt Claudia Schmidt.

VWA-Kurs an der FHWN-Bibliothek

Präsentation transkript:

1 Reflexive Praxis im Unterricht mit E-Portfolios Petra Szucsich & Klaus Himpsl-Gutermann Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte der PH Wien Quelle: © KidZ Projekt

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 2 Zentrum für Lerntechnologie und Innovation Quelle: © KidZ Projekt

ePortfolios für Lebensbegleitendes Lernen Ein ePortfolio ist eine digitale Sammlung von Artefakten, die Lernprozesse und Lernprodukte für den Autor/die Autorin und für andere sichtbar macht. Quellen: Reflexion Präsentation Entwicklung Lesen Sie mehr: 3

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 4 Quelle: KidZ ePortfolio Studie 2014

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich KidZ ePortfolio Studie

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 6 KidZ ePortfolio Studie 2014 ePortfolios im Unterricht: Präsentationsportfolios (VWA, Buch, Film) Tagebuch/Journal Gruppenarbeiten (Filmprojekt) fächerübergreifende/schulübergreifende Projekte Arbeitsplan für Projekte

7

8

9 KidZ ePortfolio Study

10

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich KidZ ePortfolio Studie Traditionelle Strukturen werden neu definiert:

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich KidZ ePortfolio Studie Lehr- und Lernprozesse sind:

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 13 Quellen: © Ricoh 2014 ePortfolios im Unterricht “Future Work Space“ am Polgargymnasium in Wien

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 14 Quellen: © Ricoh 2014 “Future Work Space“ am Polgargymnasium in Wien ePortfolios im Unterricht

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 15 Quelle: © KidZ Projekt ePortfolios im Unterricht … oder nur ein Tablet an der Schule Die Möglichkeiten sind sehr vielfältig!

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich Reflexive Praxis mit E-Portfolios 16 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Quelle: © KidZ Projekt

Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte | Klaus Himpsl-Gutermann & Petra Szucsich 17 HS-Prof. Dr. Klaus Himpsl-Gutermann, MSc Mag. Petra Szucsich, MSc Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte (IBS) Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) Pädagogische Hochschule Wien Grenzackerstrasse 18 | 1100 Wien | ÖSTERREICH Tel bzw | Raum: bzw ZLI-Weblog: Kontakt Information