Neues Schulführungsmodell

Qualitätsmanagement in den Schulen Qualität erfassen, bewerten, sicher stellen, fördern, verbessern, weiter entwickeln Ziele Orientierung an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler, der Eltern und der Öffentlichkeit kontinuierliche Verbesserung der zu erbringenden Leistungen

Rahmenkonzept Qualitätsmanagement - Übersicht

zum Projekt paritätisch zusammengesetzte Projektgruppe: - kantonale und kommunale Aufsichtsbehörden - Schulleiterinnen und Schulleiter - Lehrerinnen und Lehrer - Aus- und Weiterbildung - externe Fachperson - Leitung: AVK Resonanzkonferenz > Vernehmlassung Information in Schulblättern Entwicklungszeit: ein Jahr

Die Elemente des Qualitätsmanagementsystems

einheitlicher Aufbau der Elemente Worum geht es? 1. Zweck 6. Controlling 2. Mittel 7. Chancen und Risiken 3. Verantwortung 8. Voraussetzungen 4. Unterstützung 9. Ressourcen 5. Standard

Qualitätselemente Stufe Lehrperson 1 Individualfeedback Bewusste Auseinandersetzung mit den Auswirkungen des eigenen professionellen Handelns im Unterricht Standard: Ein Feedback von SchülerInnen oder Eltern pro Jahr 2 Kollegiale Q-Gruppe Nutzung der kollegialen Zusammenarbeit Standard: Arbeit in Q-Gruppe (Hospitationen, Intervisionen, thematische Arbeit)

Qualitätselemente Stufe Schule 1 3 Qualitätsleitbild Festlegung gemeinsamer überprüfbarer Qualitätsziele und Grundsätze der Zusammenarbeit Grundlage für die Planung der Schulentwicklungsarbeiten 4 Schulprogramm und Jahresplanung Führungs- und Planungsdokumente: Umsetzung der Qualitätsziele und der Qualitätsleitsätze Umsetzung von Leistungsvereinbarung / Leistungsauftrag mehrjährig, rollende Anpassung

Qualitätselemente Stufe Schule 2 5 Gestaltung der Zusammenarbeit: Schulvereinbarung Vereinbarung von Grundregeln für eine motivierende und geordnete Schulkultur Schaffen von Klarheit und Verbindlichkeit, was zum Wohlbefinden in einer förderlichen Schulkultur beiträgt Standard: Bearbeitung, Einführung, Umsetzung, Evaluation

Qualitätselemente Stufe Schule 3 6 Personalentwicklung und Mitarbeitendenbeurteilung Stärkung der Schulqualität durch klare Rahmenbedingungen zur Personalführung Standards: jede Schule verfügt über ein Personalentwicklungskonzept ein Unterrichtsbesuch mit Nachbesprechung durch die Schulleitung ein MAG mit MAB pro Jahr durch Schulleitung

Qualitätselemente Stufe Schule 4 7 Interne Evaluation Überprüfung und Weiterentwicklung der Qualitätsgrundsätze und Zielsetzungen durch die Schule mit dem Ziel, Informationen für die Verbesserung des Unterrichts zu erhalten. Standard: mindestens alle 2 Jahre eine umfassende interne Evaluation zu einem bedeutenden Thema 8 Schulinternes Qualitätsmanagementkonzept Organisation der Qualitätsarbeit: Aussagen zu Verfahren und Instrumenten

Qualitätselemente Stufe Kanton 9 Leistungsvereinbarung und Controlling 10 Messung von schulischen Leistungen 11 Führungskommunikation und Vorgabenkontrolle 12 Externe Evaluation von Schulen 13 Kantonales Bildungsmonitoring

Weisungen DBK Gültigkeit der bisherigen Grundlagen für die Aufnahme in den Normalbetrieb Gültigkeit der neuen Minimalstandards für Geleitete Schulen im Normalbetrieb Verbindlichkeit: Teil der Leistungsvereinbarung Erarbeitung von Umsetzungshilfen Informationsveranstaltungen

Kommunikation / Umsetzung Versand der Broschüren im September 2007 5 regionale Informationsveranstaltungen (Ende Oktober / Anfang November 2007) Erarbeitung von Umsetzungshilfen, Beispielen, Mustern und Instrumentensammlungen (PH FHNW) Einführung / Erprobung von Schulvereinbarungen in Pilotschulen in den Schuljahren 2007/2008 und 2008/2009 (Pilotprojekt) Begleitung durch eine Steuergruppe