QUIMS 2014 Von der Bestandesaufnahme zu den Projektvorschlägen.

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1 QUIMS 2014 Von der Bestandesaufnahme zu den Projektvorschlägen

2 QUIMS 2014 Resultate Online-Standortbestimmung in den QUIMS-Schwerpunkten 2014 – 2017 Beurteilung der Stärken, der Schwächen und des Handlungsbedarfs in den Schwerpunkten Vorhaben und laufende Arbeiten der Schule (z.B. Schwerpunkte des bestehenden Schulprogramms, kantonale oder kommunale Vorgaben etc.) darstellen.  QUIMS-Entwicklungsprojekte und Angebote vorschlagen

3 Resultate der Online-Standortbestimmung in den QUIMS-Schwerpunkten QUIMS 2008

4 QUIMS 2014 SpracheSchulerfolgIntegration bestehendes Schulprogramm Gemeinde- eigene und kantonale Aufträge

5 QUIMS 2014

6 QUIMS 2012 Beispiel der Organisation der Arbeit QUIMS- Entwicklungs- projekt QUIMS- Entwicklungs- projekt QUIMS- Angebot AG Teilprojekt 1 Teilprojekt 2 Auftrag (QT) Teilprojekt 3 = Q-Gruppe Schulleitung QUIMS-Beauftragte QUIMS-Team (QT) AG besonderer Auftrag externer Auftrag Aufträge, die aus dem QUIMS- Kredit finanziert werden können AG = Arbeitsgruppe AG QT besonderer Auftrag

7 QUIMS 2014 Entwicklungsprojekt Schreiben Entwicklungsprojekt Elterneinbezug AG TP 1 Schreiben und Erzählen im KG TP 2 Schreibförderung TP 3 Elterneinbezug im KG AG Aufträge, die aus dem QUIMS- Kredit finanziert werden können AG = Arbeitsgruppe AG QUIMS-Beauftragte QUIMS-Team (QT) Schulleitung Konzept Heilpädagogin Beispiel mit konkreten Inhalten AG TP 4 Weiterbildung für Eltern AG Konzept

8 QUIMS 2014 Einige Merkmale guter Projekte wenige bedeutsame Schwerpunkte sind gewählt Projekte sind vernetzt Projekte sind längerfristig und nachhaltig angelegt sie verfolgen klare, überprüfbare Ziele Phasen sind geplant: Entwicklung, Erprobung, Verankerung, Evaluation fachlich orientierte Zusammenarbeitsstruktur und -kultur Weiterentwicklung und Weiterbildung Verankerung im Schulalltag: Training, Pflege, Vertiefung...

9 QUIMS 2014 Formular QUIMS-Projektvorschlag Gruppe: Thema: Handlungsfeld: Ziele (für SuS/Eltern/LP/Hort...): Begründung: Ungefähre Kosten:

10 QUIMS 2014 Begründungen könnten sein: – Gut laufende Arbeiten können weiter geführt werden – Themen wurden in der Bestandesaufnahme prioritär beurteilt – Es gibt Synergien mit Pflichtthemen – Besonders viele Schülerinnen und Schüler können davon profitieren –...

11 QUIMS 2012 Pro-ArgumenteContra-Argumente Zu Vorschlag X