Mentale Karten RB

Struktur Wofür sind solche Karten nutzbar ? Einführungsbeispiel Mindmapping Lernstile Freie Werkzeuge und Symbole Betonungen Beispiele für mentale Karten

Wofür wie zu nutzen? Stundeneinstiege Advanced Organzer Wissenskonstruktion Missing Link Wissensrekonstruktion Strukturierung Test Expertenbildung Abgestufte Lernhilfen Strukturlegen Fill in the gaps Unformulierungen

Einführungsplan Beispiel Mindmap  1. Schreiben üben Z.B. vormachen und üben lassen 2. Schlüsselwörter lokalisieren Z.B. über Gruppenarbeit zum gleichen Text mit Lösungsbeispiel (z.B. Nomen) 3. Hauptäste, Nebenäste, Nebennebenäste,   Z.B. über Training von 'Ober- und Unterbegriffen' (Liste + Hilfsmittel) in Partnerarbeit  

4. Erstellen einer ersten Mind-Map Z.B. gemeinsame Entwicklung Lehrer-Schüler 5. Konfektionierung - Einsatz von Farben Z.B. Überarbeitung in einer Gruppe 6. Konfektionierung - Symbole und Bilder Z.B. über Placemate-Arbeit 7. Leserichtung üben und beachten Z.B. an vorhandenen Mindmaps in Einzelarbeit – Vorstellung mit Begründung 8. Regeln für erfolgreiche Mind-Maps Z.B. Aufarbeitung der Einzelergebnisse

9. Erstellen einer eigenen Mind-Map 10. Qualitative Bewertungen Z.B. Einzelarbeit / Vergleich in Partnerarbeit 10. Qualitative Bewertungen Z.B. Ergebnisse der Partnerarbeit vorstellen, Ranking – Bestimmung der hochwertigen Elemente – ausschneiden + montieren 11. Anwendungsbereiche lokalisieren Z.B. Lernplakat erstellen um Ideen zu sammeln … (über Moderation durch Schüler)

Nachgewiesene Lernstile Reproduktionsorientierter Lernstil lineare Verarbeitungsstrategie: wörtliches Wiederholen, Abrufen Information "oberflächlich" verarbeiten (Auswendiglernen, wiedergeben) externale Regulationsstrategie Mentales Modell: wörtliche Aufnahme von Wissen, das von außen vorgegeben wird äußerlich veranlaßte Überprüfung und Bescheinigung Bedeutungsorientierter Lernstil Informationen "tief" verarbeiten (Verstehen und Einsicht) Anwendung von Tiefenverabeitungsstrategien (in-Beziehung-setzen, strukturieren, kritische Stellungnahme) Mentales Modell: Lernen als persönliche

Behauptete Lernstile Auditiver Typ - Lernen durch Hören Visueller Typ - Lernen durch Sehen Kommunikativer Typ - Lernen durch Gespräche Motorischer Typ - Lernen durch Bewegung Personenorientierter Typ Medienorientierter Typ

Einzelne Typen (Auswahl) Schüler mit LRS-ähnlichen Symptomen Lernschwache Schüler Sehr intelligente Schüler Schüler mit fachspezifischen Vorkenntnissen Schüler mit Konzentrationsdefiziten Schüler mit Selbstorganisationsdefiziten Schweigsame Schüler

Freie Werkzeuge / Standardsymbole

Betonungen

Gruppierung

Verlauf

Einflüsse / Verknüpfung

Entwicklungen

Hierarchien

Doppelbubble

Bubble

Sammler – was gehört dazu? Thema

Analogien Subjekte Analogien

Mindmap

Verzweigte Map

Haufen + Gruppierungen Zusammenfassungen

Mengen bilden

Tabellen

Sammlung

Topologisch

Gegensatzpaare / + und -

Orientierungen Intensität Bereiche

Brainstorming

Cluster / Doppelcluster

Concept-Map

Ablaufplan

Begriffsmetz

Visueller Thesaurus

Zeitleiste

Advanced Organizer

Begriffsnetz

Ursache-Wirkungs-Diagramm

Häufigkeitsverteilungen

Story Map