2. IT-Weiterbildung mit System 2. 2 2. IT-Weiterbildung mit System 2.2. Grundlagen einer arbeitsprozessintegrierten Qualifizierung am betrieblichen Arbeitsplatz
Berufspädagogische Zielsetzungen „Von der Qualifikation zum Kompetenzbegriff“
Lernen durch Erfahrungen formelles Lernen (organisiertes Lernen) Theoriewissen berufliche Handlungskomp./ reflexive Handlungsfähigkeit betriebliches Lernen reflexives Lernen (Erfahrungslernen) Erfahrungs-wissen informelles Lernen (Erfahrungslernen) implizites Lernen Lernen im Prozess der Arbeit
Reflexive Handlungsfähigkeit
Unterstützung arbeitsprozessintegrierter Lernprozesse Lernende Betrieblicher Arbeitsprozess Gestaltung lernförderlicher Arbeitsbedingungen Moderne Lernformen
Dimensionen der Lernförderlichkeit Projektorientierung Handlungsspielraum Problem-, Komplexitätserfahrung Soziale Unterstützung Individuelle Entwicklung Entwicklung von Professionalität Reflexivität
Lernformen für ein Lernen im Prozess der Arbeit Arbeits- und Lernaufgaben Coachingformen Lerninseln Lernstationen Qualifizierungsnetzwerke Communities of Practice E-Learning wie Web Based Training oder Blended Learning
Lernprozessbegleitung Organisation des Lernens im Prozess der Arbeit im Betrieb Entwicklung und Verbesserung der Selbstlernkompetenzen Reflexion, Bewusstmachung und Einordnung des Gelernten Beratung in formellen und inhaltlichen Fragen der Weiterbildung und Zertifizierung