Präsentieren mit digitalen Medien

Ziele Ihr wisst, welche Anwendungskompetenzen im Bereich des Präsentierens konkret vermittelt werden sollen. Ihr könnt Kriterien erfolgreicher Präsentationen nennen und diese für die Arbeit mit euren Schülerinnen und Schülern anwenden. 2

Lehrplanbezug 3

Lehrplanbezug 4

Posten wo sind diese Sachen?

Was macht eine Präsentation besonders langweilig? Erinnert euch an eine Präsentation, bei der ihr selbst dabei wart und ihr als langweilig empfunden habt.   Diskutiert zu viert/ in der Gruppe nun folgende Fragen: Was macht eine Präsentation besonders langweilig? Warum hören und schaust du der einen Präsentation lieber zu als der anderen? Welche Stilmittel werden genutzt, um Interesse und Spannung zu erzeugen?  Fragen befinden sich auf Padlet oder lieber auf Flipchart? Was macht eine Präsentation besonders langweilig?

link.phsz.ch/praesi

Präsentieren mit Schülerinnen und Schülern Auftreten und Rhetorik Programme Inhalt Gestaltung der Präsentation Wir haben festgestellt, dass es für eine erfolgreiche Präsentationen mehr als nur gute Technik braucht. Viele Elemente spielen dabei eine Rolle. 1. Bei der Konzeption geht es um den Weg bis hin zur 1. Folie. Wie bereite ich mein Thema überhaupt vor, dass ich es präsentieren kann? Beim Inhalt um Sachen wie Einführung, Hauptteil, Schluss, Gliederung, roter Faden. 2. Gestaltung: Was ist zu viel, was zu wenig, KKK (Kontrast, Klarheit, Konstant)  Siehe Vertiefungsauftrag (Zen oder officeschule ppt) 3. Auftreten und Rhetorik kann für Kinder schwierig sein. Hier gilt es spielerisch ins Thema einzusteigen. 4. Technischer Hintergrund – Hyperlinks, Masterfolien, Animationen, etc. officeschule.ch  Wichtig Konzept und kein Produktwissen!! 8

Programme Es gibt zahlreiche Möglichkeiten, Informationen mithilfe eines Präsentationsprogramms einem Publikum näherzubringen. Sie werden an Ihrer Schule wahrscheinlich mit einem bestimmten Präsentationsprogramm arbeiten. Für die meisten Lehrpersonen ist es wichtig zu wissen wie ein Programm ganz genau funktioniert. Die meisten Kinder aber lernen ein Programm extrem schnell und können gewisse Grundsätze dieses Programms leicht in ein anderes übertragen. Sie lernen gewisse Konzepte und kein spezifisches Produktwissen!! Hier ein Beispiel von GoogleApps for education – Google Präsentationen. Auf Ähnlichkeiten mit PP hinweisen.

Fotografieren, dokumentieren, erzählen - BookCreator 10

Auftreten und Rhetorik Bei einer Präsentation geht es um mehr als nur um die fachliche und mediale Kompetenz, es geht immer auch um kommunikative Kompetenzen und um die Entwicklung von Persönlichkeit, denn hier zeigt sich, wer sich gut verkaufen kann, wer verständlich und anschaulich argumentieren kann und wer auf Rückfragen oder Kritik sachlich und auf spitze Bemerkungen nüchtern reagieren kann. Denkbar ist auch, dass „spielerische“ Formen des Präsentierens im Unterricht angewandt werden, um die rhetorischen Fähigkeiten zu verbessern und die Auftretenskompetenz zu üben. Ein Beispiel dafür wären Würfelgeschichten oder ein PowerPointkaraoke – super für Kinder die ihre Ängste vor dem Präsentieren abbauen möchten. Aber auch 1-Minute “Verkaufsvorträge“ – Verkaufe mir einen Alltagsgegenstand! 

Inhalt Wer etwas präsentieren will, muss zuvor etwas erarbeitet und verstanden haben.“ Dieser Leitspruch gilt insbesondere auch für Schülerinnen und Schüler. Als Lehrperson müssen Sie unbedingt beachten, dass die Schülerinnen und Schüler nicht gleich im Präsentationsprogramm mit der Gestaltung der Folien beginnen, sondern zunächst die Informationen sammeln und die Informationen in eine sinnvolle Ordnung bringen. Die Präsentation selbst ist ja meistens der Abschluss einer längeren Auseinandersetzung, die sich in folgende Phasen unterteilen lässt (Vaupel & Missal, 2007) (vgl. Abb. 18).

Inhalt Hier ein Beispiel von Kärtchen zum Thema “der Weg zu deinem Vortrag“

Inhalt Hier ein Beispiel aus einer 2. Klasse. Ein Mädchen hat den Inhalt der Präsentation mittels einem Mindmap erarbeitet und https://tube.switch.ch/videos/ee14a6b3 ab 12:40

Gestaltung der Präsentation Hier ein Beispiel von einer 6. Klasse. Einheitliche Schrit, Schriftgrösse 18, Bilder unterstützen die Aussagen in den Notizen. Praktisch kein Text auf den Folien. Link zum Beispiel wenn auf Bild geklickt wird.

Gruppenauftrag 1 - Gestaltungskriterien von Präsentationen mia.phsz.ch Auftrag zum Thema Gestaltung auf Schabi Seite 16

Es sind stets die Menschen, die im Mittelpunkt stehen und überzeugen können und nie allein die Technik!  Kriterien erfolgreicher Präsentationen Wer diese Voraussetzung verstanden hat und Präsentationstechniken zur Unterstützung (und nicht als Ersatz für die eigene Präsenz) einsetzt, kann seine mündlichen Ausführungen durchaus sinnvoll mit multimedialen Präsentationen anreichern, optimieren und lebendiger machen. 

Gruppenauftrag 2 Mindestens 2 machen und take home message! 18