Georg-Büchner-Gymnasium Wahlpflichtfach NaWi

Überblick NaWi-Wahlpflichtkurs zweijährig als Kombination: Klassenstufe 9: Physik mit Bezug zur Biologie Klassenstufe 10: Biologie mit Bezug zur Chemie

Allgemeine Zielsetzungen SchülerInnen lernen praktische Arbeitsverfahren Umgang mit Geräten und Chemikalien Durchführung und Protokollierung von Experimenten umweltrelevante Zusammenhänge Der Normalunterricht wird im Wahlpflichtfach ergänzt erweitert vertieft Hinzu kommen fachübergreifende Bezüge

Art der Durchführung eine Doppelstunde pro Woche Gruppenstärke max. 16 -18 SchülerInnen viele Experimente projektartige Themenbehandlung Anleitung zur Setzung von Interessenschwerpunkten und eigenständiger Recherche-Arbeit eine Klassenarbeit pro Halbjahr

Auswahl der Themen Die Auswahl erfolgt nach Relevanz der Themen (z.B. umweltrelevante Themen) nach Interesse der SchülerInnen nach Vorkenntnissen und Fähigkeiten der SchülerInnen

NaWi 9 Physik - Themen (mit Bezügen zur Biologie) Größen messen und Mess-Fehler betrachten

Druck in Natur und Technik

Fliegen in Natur und Technik

Wetter und Klima (Biologie: Anpassung an Klimabedingungen) Fliegen in Natur und Technik

Die Physik – Themen im Überblick (mit Bezügen zur Biologie) Messverfahren Druck in Natur und Technik Fliegen in Natur und Technik Wetter und Klima Alternative Energiesysteme Computer im Einsatz

NaWi 10 Biologie-Themen (mit Bezügen zur Chemie) Wasser – Grundlage des Lebens (Bedeutung des Wassers für Lebewesen, Chemie des Wassers)

Wasser – Grundlage des Lebens (Bedeutung des Wassers für Lebewesen, Chemie des Wassers)

Farben – Die Welt ist bunt (Chemie der Farbstoffe, Bedeutung der Farben in der Biologie)

Nachwachsende Rohstoffe – Holz und Faserstoffe (Chemie der Cellulose und anderer Faserstoffe, Kunstfasern, Fasern in der Natur, Verwendung nachwachsender Rohstoffe)

Die Biologie-Themen im Überblick (mit Bezügen zur Chemie) Wasser – Grundlage des Lebens (Bedeutung des Wassers für Lebewesen, Chemie des Wassers) Farben – Die Welt ist bunt (Chemie der Farbstoffe, Bedeutung der Farben in der Biologie) Nachwachsende Rohstoffe – Holz und Faserstoffe (Chemie der Cellulose und anderer Faserstoffe, Kunstfasern, Fasern in der Natur, Verwendung nachwachsender Rohstoffe)

Was sollen die SchülerInnen mitbringen? 1. solide Grundkenntnisse aus dem Anfangsunterricht naturwissenschaftliche Neugier Interesse am sorgfältigen experimentellen Arbeiten keine Scheu vor dem Computereinsatz