GRAMMATIKKRIMI MIT QR-Codes

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 Präsentation transkript:

GRAMMATIKKRIMI MIT QR-Codes   Eine interaktive ipad-Rallye im DAF-Unterricht von Stefanie M. Mazuch, B.A. und Dr. phil. Peter Daula Goethe-Institut Südafrika

Was ist ein QR-Code? zweidimensionaler Grafikcode 4.296 alphanumerische Zeichen (verschlüsselt nach binärem System) Dekodieren mittels Handy-/Tabletkamera

Welche Möglichkeiten bieten Qr-Codes (online/Offline/ on- and Offline) URL-Links (zu Websites oder Cloud) Koordinaten SMS / E-Mail / Telefon Multi-URL-Codes Text Minigrafik WiFi

Forschungsfrage Wie können wir QR-Codes unter Berücksichtigung der Internetsituation in unserer Region nutzen?

Best practise-Beispiele Willkommen im Goethe-Institut Bibliothekstour Meine Deutschland-Erinnerung Mein Lieblingssong

Das Konzept Grammatikkrimi interaktive Lektüre Aufgaben integriert, nicht begleitend Grammatikwiederholung lehrwerkunabhängig „Der Krimi-Faktor“ (…)

Sifiso und der schwarze Leopard Unser Grammatikkrimi Sifiso und der schwarze Leopard Krimi-Faktor: Lokalkolorit (vgl. das Erfolgsprinzip von „Tatort“) Deutschlandbezug interkultureller Aspekt Zielgruppenorientierung („Nicht schon wieder das geheimnisvolle Afrika!“)

Beispiele für Aufgabentypen (online) Hörverstehen Telefongespräch Video (Augmented Reality) Puzzle

Beispiele für Aufgabentypen (offline) Lückentext Koordinaten Leseverstehen Multiple-Choice-Fragen

Beispiel für Textverschlüsselung Gesamttext dieser Präsentation (1967 Zeichen = 209 Wörter)

Ablauf einer Rallye Multi-URL-Codes QR-Code enthält Aufgabe QR-Code enthält Lösung QR-Code enthält Hinweis

Auswertung Probedurchlauf hohe Motivation der Teilnehmer Grammatik automatisch induktiv erlebt Geschichte wird spannender Teilnehmerautonomie (auch in Problemfällen) Faktor: Technikaffinität

Workshop: Einen Grammatikkrimi erstellen Was macht einen Krimi aus? (der „Krimi-Faktor“) Welche Möglichkeiten bietet die Umgebung? Kreativer Einsatz der medialen Möglichkeiten Aufgabeneinsatz und Aufgabenerstellung Logistik

Fazit / Potential / Ausblick Umsetzung für Schulen (BKD): NDLT self-directed learning Ausbau des Konzepts Erweiterung der Offline-Möglichkeiten Multilingualism