La Scuola di Barbiana: Die Schülerschule Das italienische Modell der Integration

Warum ist notwendig die pädagogischen Methoden zu erneuern?

Forderung der Integration Problemstellung: Verarmung Chancenungleichheit Forderung der Integration

Lösungsmöglichkeit: inhaltliche und methodische Innovation des Schullebens Akzeptierung des Anders-Seins Suche nach einem Modell

2 La scuola di Barbiana: die Schülerschule Don Lorenzo Milani, der örtliche Pfarrer als Gründer der Schule

2.1 Hintergründe der Herausbildung der Schule Barbiana, ein isoliertes Dorf finanziell benachteiligte Kinder durchgefallene Kinder aber motivierte Kinder

2.2 Die Verhältnisse in der Schule keine Lehrbücher zusammengezogene Klasse mit einem Lehrer keine Prüfungen und keine Zensuren aber erfolgreich

2.3 Die Pädagogik der Verknüpfung Einrichtung der Schule: Kreisform keine Isolation der Schüler und des Lehrers

Das Leben in der Schule: Unterricht von 8 bis 20 Uhr der Lehrstoff verknüpft sich mit der Umgebung und wird aus der Wirklichkeit abgeleitet

die Schüler organisieren und gestalten selbst ihre Kenntnisse Verknüpfung zwischen don Milani und den Schülern, den Familien und den Bewohnern von Barbiana gemeinsame Regel-Aufstellung

2.4 Il laboratorio massimo: das Labor mit selbst hergestellten Werkzeugen und Lernmitteln ausgestattet keine traditionellen Unterrichtsstunden

Mittel und Fächer im Lernprozess: Wörterbücher Neue Technologien Geschichte-Geografie Steuer Fremdsprachen

3 Die Methodik der Pädagogik der Verknüpfung Die Veränderung der Lehrer- Schüler Rolle Schüler als aktiver Teilnehmer Lehrer als Gestalter der Kenntnisse

3.1 Die Kunst des Schreibens kann erlernt werden kollektive Tätigkeit das Verhältnis zwischen dem Leser und dem Verfasser entsteht automatisch

4 Innovationsmöglichkeiten durch “die Pädagogik der Verknüpfung” Wiederbelebung des don Milani- Experimentes neue Projekte aufgrund der Pädagogik der Verknüpfung

4.1 Ausgleichung der Nachteile und die Versicherung der Chancengleichheit ganztägige Schule Erhöhung der Stundenzahl Hilfeleistung den anderen Schülern keine Zensuren und kein Durchfallen Demokratisierung des Schullebens Verknüpfung mit der modernen Welt

5 Zusammenfassung Veränderung der Anforderungen gegenüber der Schule Überprüfung und Innovation der traditionellen pädagogischen Methoden

Zitat: “Die Schule, die die Kinder mit Schwierigkeiten abweist, ist einem Krankenhaus ähnlich, das sich mit der Heilung der Gesunden beschäftigt und die Kranken wegschickt, weil es mit ihnen nichts anfangen kann.” (Die Schülerschule..., 1984, S.39)