Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis Frank Schmidt: Präsentation - Chancen und Probleme Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis Chancen und Probleme

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis Akzeptanz Vorbereitung 1.1 formell 1.2 informell 1.3 Dokumentation Durchführung 2.1 Form 2.2 Anforderungen 2.3 Rückfragen Bewertung Resümee

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis Akzeptanz der Präsentationsprüfung Chance Realschule: Mehr Präsentationen als Prüfungen Problem Gymnasium: Mehr Prüfungen als Präsentationen Ursachen: Gewohnheiten und Beratung!? Themenstellung gibt der Lehrer!?

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis Die formelle Vorbereitung der Präsentation: Beratungsgespräch wichtig! Schwerpunkt & Gliederung des Themas Bsp. Die informelle Vorbereitung der Präsentation Präsentationen im Unterricht Hilfestellungen Gymnasium: nach Beratungsgespräch nicht erlaubt Realschule: Quellen, Feinplanung, Medieneinsatz

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis Dokumentation der Präsentation Wichtige Grundlage für die Prüfung durch den Lehrer! Realschule: schriftliche Hausarbeit, wird nicht bewertet, ist aber nützlich für die Erstellung von Fragen. Gymnasium: Ablaufplan, als Grundlage des Erwartungshorizontes. Vorsicht: besser zu genauer Ablauf- plan als zu kurzer! Bsp.

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis 2. Durchführung der Präsentation 2.1 Die Form der Präsentation Einleitung / Hauptteil / Schluss Realschule: Einleitung und Schluss? Einleitung: warum das Thema? Schluss: Resümee, Erkenntnisgewinn Gymnasium: kein Problem

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis 2.2 Anforderungen an die Präsentation Fachlich kompetent (Rückfragen 2.3) Wesentliche Inhalte Sinnvolle Feingliederung (nicht die aus dem gemeinsamen Gespräch) Fachbegriffe erklärt (Rückfragen 2.3) Einhalten der Zeitvorgabe (10 min +/- 2 min?!) Sinnvoller Einsatz der Medien (Plakate, Folien, Grafiken, PP) Freie, verständliche Sprache (Karteikarten) Korrekte Quellenangabe (Zitieren! Betrug?)

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis 2.3 Rückfragen notwendiges Kontrollinstrument (eigene Arbeit?) Differenzierungsmöglichkeit (wie weit verstanden? Transfer?) Reflexionsmöglichkeit über Vorbereitung & Durchführung

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis 4. Bewertung Realschule: nur schwierig bei starkem Unterschied zw. Hausarbeit und Präsentation praktikables Bewertungsraster während der Präsentation! (Noten, Notenpunkte, Teilbereiche) Gymnasium: höherer fachlicher Anteil (50% der Note?!) Weiterführende Fragen (Zur Abgrenzung zur mündlichen Prüfung sollten die Fragen vom Thema ausgehen)

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis 5. Resümee Probleme: eigene Arbeit? starker Unterschied zwischen Vorbereitung und Präsentation? Thema verfehlt? Chancen: Schüler können ein Thema selbstständig erarbeiten und vortragen Besonders geeignet für fleißige, aber eventuell schüchterne Schüler

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis „So wenig lenken, wie möglich; so viel helfen wie nötig.“ Themenstellung / -findung Beispiel: + Naturkatastrophen in den USA - Entstehung und Folgen - USA Kriterien: klare Zielrichtung (Naturkatastrophen), Hinweis auf wesentliche Punkte (Entstehung, Folgen), regionale Begrenzung (USA), Quellenlage (Bücher UND Internet), Abi (nicht im Unterricht behandelt) Gliederung (in Kolloquium) , Quellen

Frank Schmidt: Präsentationsprüfungen in der Praxis

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