Beeinträchtigung der Kommunikation Mögliche Hilfen
Beeinträchtigung der Kommunikation Fehlende Reaktion auf Aufforderungen Fehlende oder übertriebene Gestik Wiederholte Fragen „Kleben“ an Themen Wortwörtliches Verständnis Sprechweise
Beeinträchtigung der Kommunikation
Beeinträchtigung der Kommunikation
Beeinträchtigung der Kommunikation Fehlende Reaktion auf Aufforderungen Fehlende oder übertriebene Gestik Wiederholte Fragen „Kleben“ an Themen Wortwörtliches Verständnis Sprechweise
Beeinträchtigung des Sozialverhaltens Mögliche Hilfen
Beeinträchtigung des Sozialverhaltens Mögliche Hilfen: - Vorstellungsvermögen schulen - Fähigkeit zur Empathie entwickeln - emotionales Vokabular erweitern - Sozialtrainingsgruppen - Zugehörigkeit zu einer Gruppe
Repetitives Verhalten und Interessen Mögliche Hilfen
Repetetives Verhalten INTERESSEN NUTZEN; UM NEUES ZU ERSCHLIESSEN Mögliche Hilfen: - Selbstkontrolle entwickeln - Eindeutigkeit - „Ungeteilter“ Kontakt - Vorhersehbarkeit - Veränderungen schrittweise einführen - Verlässlichkeit - Zugehörigkeit
Mögliche Erscheinungsformen und Folgerungen für die Förderung Denken und Lernen Mögliche Erscheinungsformen und Folgerungen für die Förderung
Denken und Lernen Unebenes Entwicklungsprofil Tagesschwankungen Schwierigkeit, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden Fokussierung auf Details Schwierigkeiten bei der Organisation von Handlungsabläufen
Denken und Lernen ausreichend Zeit gewähren Wichtige Aspekte hervorheben Handlungen (vor-)organisieren Systematische Handlungsstrategien vermitteln Individuellen Lernstil herausfinden Auf Stärken und Interessen aufbauen
Sensorische Besonderheiten Mögliche Behandlungsformen und Hilfestellungen
Sensorische Besonderheiten Reizfilterung Wahrnehmungsverarbeitungsstörungen: - auditiv (hören) - taktil (fühlen) - visuell (sehen)
Sensorische Besonderheiten Hilfen bei Reizfilterschwächen: - Schaffung reizarmer Lernräume - Rückzugsmöglichkeiten - Überschaubarkeit
Sensorische Besonderheiten Hilfen bei Wahrnehmungsverarbeitsstörungen: Äussere Geräuschquellen ausschalten Umwelt informieren Entspannungsübungen Strukturierung Ergotherapie
Stärken und Kompetenzen Ressourcen Stärken und Kompetenzen
Ressourcen Spezialinteressen Ordnungen und Routinen Logik Gedächtnis Motivation zur „Normalität“
Ende