Informationsabend für Eltern der 8. Jahrgangsstufe zur Potenzialanalyse

Das Landesvorhaben „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule-Beruf in NRW“ Film: http://www.berufsorientierung-nrw.de/cms/upload/videos/MinSWNRW_KeinAbschlussohneAnschluss_V3.mp4

Überblick zu den Standardelementen in der Sek. I Jgst. 8 Potenziale erkennen Berufsfelder kennen lernen Jgst. 9 Praxis in der Arbeitswelt erfahren Jgst. 10 Entscheidungen konkretisieren und Übergänge gestalten Anschluss- wege vereinbaren und möglichkeiten finden (SBO 7.3) Potenzial- analyse (SBO 5) & Berufsfelder erkunden (SBO 6.1) B E R A T U N G (SBO 2) Angebote der Berufsberatung (SBO 2.2.1) Praxis- phasen (SBO 6.2 /6.3. /6.4) B E R A T U N G (SBO 2) Vertiefung von Praxis- erfahrungen (SBO 6.2 /6.3. /6.4) Bewerbungs- Phase (SBO 7.1) Übergangs- begleitung (SBO 7.2) Portfolioinstrument (SBO 4) Strukturen in Schule (Curriculum (SBO 3.1), StuBo (SBO 3.2), BOB (SBO 3.3) und Qualität der Umsetzung (SBO 1) entwickeln und sichern

Jugendliche/r Berufsfindung als reflexiver Selbstfindungsprozess Phase Entwicklung BI Jugendliche/r Entscheidungen treffen Berufs-/Studienwahl-entscheidung Die eigene Richtung finden Berufsfindung Praktische Erfahrung machen Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Reflektieren Berufe-Spektrum durch Informationen erweitern Berufsinformation Selbsteinschätzung überprüfen Einstimmung/ erste Orientierung Orientierung finden persönliches Berufe-Spektrum

Berufsfelder-erkundungen Standardelemente für die Jgst. 8 Potenzialanalyse Berufsfelder-erkundungen Beratung Portfolioinstrument

Die Potenzialanalyse … ist der Startschuss für die Auseinandersetzung mit den eigenen Potenzialen und Interessen in Bezug auf berufliche Perspektiven - mit oder ohne Studium, stellt die Jugendlichen in den Mittelpunkt; sie sollen ihre Fähigkeiten Talente und Potenziale entdecken und werden dabei mit intensiver Beratung begleitet, ist ein verpflichtendes Standardelement, das Anhaltspunkte für den weiteren Berufsorientierungsprozess geben soll.

Nutzung der Schülerdaten Datenerfassung Zweck Datenverwendung Daten zur Person Name, Geburts- datum, Geschlecht, Schule Teilnehmerliste LGH (Landes - Gewerbe- Förderungsstelle des nordrheinwestfälischen Handwerks e.V.) Abrechnung Daten zur Person Name Daten zur Einschätzung der Schülergruppe (z. B. Sprachkompetenz, Förderbedarf) Auswertungs-dokumentation + Zertifikat Schüler/innen + Erziehungsberechtigte Berufs- und Studienorientierung Kopie der Auswertungs-dokumentation Lehrkräfte (nur nach Einwilligung) Ergebnisdaten der Potenzialanalyse Alle gespeicherten Daten beim Bildungsträger werden direkt nach der Erstellung der Auswertungsdokumentation gelöscht!!!

Beratung Beratung ist das Bindeglied zwischen den einzelnen Bausteinen im Prozess der Berufsorientierung. Die Schule berät alle Schülerinnen und Schüler ab der 8. Jahrgangsstufe jeweils halbjährlich zur Berufsorientierung. Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und falls gewollt auch die Beratungsfachkräfte der Bundesagentur für Arbeit, die Jugendsozialarbeit und weitere Partner....

Berufsfelderkundung Die Jugendlichen lernen in drei eintägigen Berufsfelderkundungen im Betrieb oder beim Bildungsträger Betriebsabläufe in der Praxis kennen. .

Portfolioinstrument Ein Portfolioinstrument .... dient der Selbstvergewisserung unterstützt mit Arbeitsmaterialien die unterrichtliche Einbindung der Berufs- und Studienorientierung dokumentiert die Ergebnisse der Standardelemente dient als Orientierungshilfe bei anstehenden Entscheidungen wird im Rahmen der Potenzialanalyse durch den Bildungsträger zur Verfügung gestellt

Berufsorientierung in unserer Schule Potenziale entdecken - Orientierungsphase Einführung in die BO Wo steht der Jugendliche im Orientierungsprozess? Berufsfelder kennen lernen - Berufsinformationsphase Ziel: Erweiterung des Berufswahlspektrums Info-Veranstaltungen in der Schule (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) Info-Materialien BOB (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) Klassenarbeiten Mündliche Beteiligung Talente, Fähigkeiten, Möglich-keiten Interessen Berufsbild-Messen (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) SBO 6.1 Berufsfeld-erkundung SBO 5 Durchführung Potenzialanalyse SBO 5 PA-Dokumentation Auswertungs- gespräch Erstberatung Tage der Offenen Tür (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) Betriebs-besichtigung (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) Weitere schulische Diagnose-ergebnisse Kompetenz-entwicklung im Unterricht Unterrichtliche Thematisierung Fremdein-schätzung (Peergroup u.a.) BIZ (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) Information durch Eltern und Peergroup (mögliches ergänzendes Angebot des indiv. schul. BO-Konzepts) Unterrichtliche Thematisierung Diagnosephase Beratung Förderphase

Wie können Sie Ihre Kinder unterstützen? Sie haben bei der Berufs- und Lebensplanung Ihres Kindes eine wichtige Rolle! Stehen Sie Ihrem Kind zur Seite, indem Sie: sich mit Ihrem Kind über möglichst viele Berufe informieren die Informations- und Beratungsangebote nutzen Ihr Kind berufliche Erfahrungen sammeln lassen die Selbstständigkeit Ihres Kindes fördern. . . Sprechen Sie mit Ihrem Kind über seine/ihre Ideen, Erfahrungen und Perspektiven, machen Sie Mut und fördern das Durchhaltevermögen bei der Berufsorientierung.

Termine in Klasse 8 Potentialanalyse Durchführung PA beim Träger Datum Auswertungsgespräch Datum Berufsfelderkundung Datum Beratung 1. Halbjahr Datum Beratung 2. Halbjahr Datum Eventuell zu nutzen, wenn kein Film gezeigt wird.

Informationen des Bildungsträgers zur Potentialanalyse

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