Standortbestimmung - Umsetzung «normale Version der Früherfassung» «Version Maurer» Orientierung Eltern Ende Oktober: Woche 49/50 1. Beurteilung schulintern Ab Februar Stützkurse Ab Woche 17 2. Beurteilung schulintern -> wenig lösungsorientiert weil sehr einseitig auf BFS bezogen und damit wenig aussagekräftig Orientierung Eltern Ende Oktober: Woche 49/50 1. Beurteilung schulintern Ab Februar Stützkurse Ab Woche 17 neue Standortbeurteilung MFLV CH: -> Lösungen in Absprache und möglichst ganzheitlich

Standortbestimmung - Umsetzung MFLV CH: Früherfassungen unbefriedigend Früherfassungen sagen wenig aus wenig bis gar keine Absprachen / kein Austausch «Schwarzer Peter» wird gegenseitig zugeschoben sehr oberflächliche Qualifikation Lösungen oft unbefriedigend besteht im Rahmen der BiVO / BiPla auf Standortbestimmung - Formular SBV wird vom BVKSG verfeinert Ziel: im Zentrum steht der Lernende «beste» Lösung für Lernenden Alle Players handeln einstimmig

Standortbestimmung - Umsetzung Personalien: Lernender Gesetzliche Vertretung Lehrbetrieb Leistungsausweis 1. Semester Stand 2. Semester unter Bemerkungen Beurteilung detailliert Sicht aller drei Lernorte unabhängig von einander Bemerkungen (Stützkurs / Verhalten / etc.) Antrag Entscheid mit Unterschrift bestätigen (Einstimmigkeit ist anzustreben)

Standortbestimmung - Umsetzung Eintrag üK idR BFS Eintrag BFS Ziel: Übersicht Leistungsstand Noten als Entscheidhilfe

Standortbestimmung - Umsetzung Einträge durch Lehrbetrieb, üK und BFS Kreuze werden dort gesetzt, wo es Probleme gibt Kreuze müssen mit Beispielen begründet werden können Ziel: Individuelle, detaillierte Qualifikation als Entscheidhilfe

Standortbestimmung - Umsetzung Einträge durch Lehrbetrieb, üK und BFS Ziel: Bemerkungen, die für die Qualifikation der Lernenden wichtig sind (Besuch Stützkurs, «Trend», usw.) als Entscheidhilfe

Standortbestimmung - Umsetzung Einträge durch Lehrbetrieb, üK und BFS Fällt der Antrag einstimmig aus, verfügt das ABB Ziel: Einstimmigkeit ist anzustreben Sorgfältige Abwägung Das «Beste» für die Lernenden, aber auch für OdA, üK und BFS

Standortbestimmung - Umsetzung Erfahrungen: üK und BFS sprechen sich ab (welche Lernenden sind zu erfassen) BFS überweist Dokument an üK üK bietet OdA und BFS auf Gemeinsame Besprechung und Antrag (idR Frühlingsferien / ½ h-Rhythmus) Das ABB verfügt Bis heute keine Rekurse… Für Fragen stehe ich gerne zur Verfügung – danke für die Aufmerksamkeit!