Gründe für eine Wahl des Naturwissenschaften-Kurses: Neugier und Interesse an naturwissenschaftlichem Denken und Arbeiten Verantwortungsbewusstsein für die eigene Person und die Umwelt Allgemeinbildung und Vorbereitung auf lebenslanges Lernen Vorbereitung auf den Beruf
Themen in den 4 Jahren des Naturwissenschaften-Kurses : Ökosysteme, das Zusammenspiel von Pflanzen- und Tierwelt Für seine Gesundheit kann jeder selbst etwas tun Die Zelle, Feinbau und Aufgaben ihrer Bestandteile Pflanzen - ihre Bedeutung für das Leben
Stofftransport und Stoffwechsel im menschlichen Körper Der Bewegungsapparat des Menschen Sinnesorgane Verhalten von Mensch und Tier Vererbung Evolution – Entstehung des Lebens auf der Erde und die Abstammung der Arten
Welche Methoden lernen Schüler? ... einen Sachtext lesen, verstehen und die Kernaussage sprachlich korrekt wiedergeben, ... Informationen sammeln, kritisch bewerten und verarbeiten, ... eine Aufgabenstellung unter korrekter Verwendung der Fachsprache schriftlich bearbeiten, ... eine Präsentation (z. B. Plakat oder Power point) erarbeiten und vorstellen.
Was lernen Schüler über Kommunikation? ... eine Diskussion führen, d. h. argumentieren, ... eine Hypothese begründen und somit verifizieren oder ... eine Hypothese widerlegen und damit falsifizieren, ... im Team arbeiten, ... angemessen Kritik üben, ... begründete Kritik akzeptieren.
Was lernen Schüler weiterhin? ... experimentieren (d. h. Experimente planen, durchführen und auswerten) ... in Modellen denken, ... abstrakte Sachverhalte erfassen, ... begründet Entscheidungen treffen, ... mit ihrem eigenen Leben und mit ihrer Umwelt verantwortungsvoll umgehen.
Wie kommt die Note zustande? Kursarbeiten (sechs in der 7. fünf in der 8. und vier in der 9. und 10. Jahrgangsstufe) Mitarbeit beim Planen und Auswerten von Experimenten, Vorstellen eigener Arbeiten Sonstige Mitarbeit im Unterrichtsgespräch Schriftliche Arbeiten z. B. Heftführung, Protokolle Praktische Arbeit