Fachleistungsdifferenzierung ab Klasse 9, Abschlüsse und Übergänge

Präsentation zum Thema: "Fachleistungsdifferenzierung ab Klasse 9, Abschlüsse und Übergänge"—  Präsentation transkript:

1 Fachleistungsdifferenzierung ab Klasse 9, Abschlüsse und Übergänge

2 Warum überhaupt Kurse auf drei Niveaus?
persönliche Fähigkeiten und Leistungsmöglichkeiten im passenden Kurs weiterentwickeln den höchstmöglichen Schulabschluss erreichen. − auch für andere Stunden steht das Material immer zur Verfügung − in Vertretungsstunden kann problemlos darauf zugegriffen werden

3 Welche Fächer betrifft das überhaupt?
Wie bisher: Deutsch, Englisch und Mathematik Das ist neu: Biologie, Chemie und Physik

4 Welche Kurse gibt es dann?
Grundkurse Erweiterungskurse: E1 und E2

5 Ein- und Umstufung Einstufung Umstufung
erste Zuweisung zu einem Kurs Grundlage: erbrachte Leistungen im vorhergehenden Halbjahr und die pädagogische Beurteilung der Leistungsentwicklung Umstufung wenn eine Schülerin oder ein Schüler erhöhten Anforderungen gewachsen ist wenn erfolgreiches Mitarbeiten im bisherigen Kurs nicht mehr gewährleistet ist

6 Anforderungsprofil ab Klasse 9: überfachlich
Der Schüler/Die Schülerin ... kann unter Anleitung die Aufgaben lösen. ... arbeitet eigenständig. ... findet eigene Lösungswege zu den gestellten Aufgaben. ← Einstufung eher in den GK oder E1 oder E2-Kurs →

7 Anforderungsprofil ab Klasse 9: Deutsch
Der Schüler/Die Schülerin ... kann mit (Hilfe) altersgemäße Texte lesen und verstehen. ... kann altersgemäße Texte sinnerfassend lesen und bei der Texterschließung und Bewertung zunehmend selbstständig analysieren und interpretieren. ... kann Texte sinnerfassend und kritisch lesen, in ihrer Struktur, Intention und Wirkung analysieren sowie selbstständig interpretieren und bewerten. ← Einstufung eher in den GK oder E1 oder E2-Kurs →

8 Anforderungsprofil ab Klasse 9: Naturwissenschaften
Der Schüler/Die Schülerin ... kann Versuche nach Anleitung durchführen. ... kann Versuche mit Hilfe planen und eigenständig durchführen, selbstständig Protokoll führen. ... kann Versuche eigenständig auswählen, planen, durchführen, auswerten und Zusammenhänge erkennen. ← Einstufung eher in den GK oder E1 oder E2-Kurs →

9 Wie erfahre ich von der Einstufung?
Differenzierungsentscheidung: Beiblatt zum Jahreszeugnis 8 Einstufung in Deutsch, Englisch, Mathematik und den Naturwissenschaften Begründung Widerspruchsrecht und -frist

10 Neu in Klasse 9: Versetzung (Übergang)
5. bis 8. Klasse automatische Versetzung in Klasse 9 Regelungen für den Übergang in die nächsthöhere Klassenstufe

11 Wichtig! Die Umrechnung für die differenzierten Noten für Abschlüsse und Übergänge erfolgt für: Berufsreife auf GK-Niveau Qualifizierter Sekundarabschluss I auf E1- Niveau Übergang 9 -> 10 auf E1-Niveau

12 Umrechnung für Abschlüsse und Übergänge
Berufsreife für diesen Abschluss Umrechnung auf GK-Niveau GK E1-Kurs E2-Kurs 1 2 3 4 5 6

13 Abschlüsse und Übergänge
mindestens drei E1- oder E2-Kurse Berufsreife für diesen Abschluss Umrechnung auf GK-Niveau Abschluss für diesen Abschluss Umrechnung auf E1-Niveau

14 Deshalb achten wir ... auf die Kurszugehörigkeiten für die angestrebten Übergänge auf die Noten: möglichst keine unter ausreichend (4) ... und suchen das Gespräch mit der Schule, falls ein „blauer Brief“ kommt!

15 Und wie gehen wir nun mit den Einstufungen um?
Am besten ganz gelassen: Denn der Schulabschluss Ihres Kindes hängt nicht allein von den kommenden Einstufungen ab. Es ist wichtig, die Kurszugehörigkeiten und die Noten im Blick zu haben, damit Ihr Kind sich weiterentwickeln kann und den höchstmöglichen Abschluss erreicht.

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