Willkommen im Schulverbund Lingen I. Zielsetzung Mit dem Schulverbund Lingen 1 wird das Ziel verfolgt, die Qualität von Unterricht und Schulleben gemeinsam.

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1 Willkommen im Schulverbund Lingen I

2 Zielsetzung Mit dem Schulverbund Lingen 1 wird das Ziel verfolgt, die Qualität von Unterricht und Schulleben gemeinsam zu sichern und zu optimieren. Mit dem Schulverbund Lingen 1 wird das Ziel verfolgt, die Qualität von Unterricht und Schulleben gemeinsam zu sichern und zu optimieren. Durch systematischen Austausch soll die Schulentwicklung in der Stadt Lingen belebt werden. Durch systematischen Austausch soll die Schulentwicklung in der Stadt Lingen belebt werden. Arbeitsteilung und die gemeinsame Nutzung von Ergebnissen sollen Einzelschulen entlasten. Arbeitsteilung und die gemeinsame Nutzung von Ergebnissen sollen Einzelschulen entlasten.

3 Zielsetzung Entwicklungsprozesse einzelner Schulen sollen zusammengeführt und durch gemeinsame Entwicklungsprogramme und – initiativen gestützt werden. Entwicklungsprozesse einzelner Schulen sollen zusammengeführt und durch gemeinsame Entwicklungsprogramme und – initiativen gestützt werden. Es sollen gemeinsame Entwicklungsnotwendigkeiten erhoben, Entwicklungsschwerpunkte vereinbart und Schulentwicklungsarbeit schulübergreifend angegangen werden. Es sollen gemeinsame Entwicklungsnotwendigkeiten erhoben, Entwicklungsschwerpunkte vereinbart und Schulentwicklungsarbeit schulübergreifend angegangen werden.

4 Zielsetzung Der Verbund soll die Eigenständigkeit der Einzelschule stärken. Schulindividuelle Entwicklungsinteressen und –notwendigkeiten werden respektiert und gesichert. Der Verbund soll die Eigenständigkeit der Einzelschule stärken. Schulindividuelle Entwicklungsinteressen und –notwendigkeiten werden respektiert und gesichert. Die Steuerung der gesamten Tätigkeit des Schulverbundes erfolgt durch das Gremium der Schulleitungen. Zu diesem Zweck treffen sich die Schulleitungen aller beteiligter Schulen mindestens viermal im Jahr zu einer gemeinsamen Sitzung. Die Einladung, Moderation und Leitung übernehmen die Schulleiter und Schulleiterinnen im jährlichen Wechsel Die Steuerung der gesamten Tätigkeit des Schulverbundes erfolgt durch das Gremium der Schulleitungen. Zu diesem Zweck treffen sich die Schulleitungen aller beteiligter Schulen mindestens viermal im Jahr zu einer gemeinsamen Sitzung. Die Einladung, Moderation und Leitung übernehmen die Schulleiter und Schulleiterinnen im jährlichen Wechsel

5 Arbeitsbereiche Zusammenführung der Lehrerkollegien Zusammenführung der Lehrerkollegien Lehrerfortbildung Lehrerfortbildung Gemeint ist: Bündelung von Ressourcen Ideen- und Informationsaustausch Möglichkeit, kostenintensive Fortbildungen zu realisieren

6 Arbeitsbereiche Förderung von Unterrichtsentwicklung Förderung von Unterrichtsentwicklung Unterstützung systematischer Arbeit an Schulprogrammen Unterstützung systematischer Arbeit an Schulprogrammen Gemeint ist: Konzepte werden auf Schulleiter- oder Steuergruppenebene gemeinsam erstellt, die einzelnen Schulen erarbeiten die Maßnahmenkataloge.

7 Arbeitsbereiche Nutzung des Schulverbundes als Lernverbund: Austausch von Erfahrungen, Arbeit an verschiedenen Themen, gemeinsame Reflexion Nutzung des Schulverbundes als Lernverbund: Austausch von Erfahrungen, Arbeit an verschiedenen Themen, gemeinsame Reflexion Gemeint ist: Fachkonferenzen auf Verbundebene; z.B. zur Umsetzung der Kerncurricula

8 Arbeitsbereiche Austausch mit dem Ziel der Bündelung von Verwaltungsarbeit zur Systematisierung und Vereinfachung Austausch mit dem Ziel der Bündelung von Verwaltungsarbeit zur Systematisierung und Vereinfachung Überprüfung der Wirksamkeit der Arbeit im Schulverbund. Einmal jährlich soll die Tätigkeit des Schulverbundes evaluiert werden. Diese Evaluation findet auf einer Tagung (ein oder zwei Tage ) der Schulleiter und Schulleiterinnen an einem schulexternen Ort statt. Überprüfung der Wirksamkeit der Arbeit im Schulverbund. Einmal jährlich soll die Tätigkeit des Schulverbundes evaluiert werden. Diese Evaluation findet auf einer Tagung (ein oder zwei Tage ) der Schulleiter und Schulleiterinnen an einem schulexternen Ort statt. Gemeint ist: Schwerpunktbildung und Arbeitsteilung, betrifft insbesondere die Leitungsebene Begleitung und Evaluation durch kritische Freunde

9 Arbeitsbereiche Weitergabe von Informationen über unterstützende Angebote für Schülerinnen und Schüler, Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte und Schulleitungen Weitergabe von Informationen über unterstützende Angebote für Schülerinnen und Schüler, Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte und Schulleitungen Aufbau von Vernetzungen mit anderen Institutionen Aufbau von Vernetzungen mit anderen Institutionen Gemeint ist: Immer wieder: Bündelung von Ressourcen, es ist nicht notwendig, dass jede Einzelschule das Rad neu erfindet Nutzung von Synergieeffekten Zeitmanagement der beratenden Institutionen

10 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit