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Erwerb von Fach-, Sozial- und Methodenkompetenzen Förderung Übergang Schule / Beruf Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Ganztagsschule 1220.

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Präsentation zum Thema: "Erwerb von Fach-, Sozial- und Methodenkompetenzen Förderung Übergang Schule / Beruf Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Ganztagsschule 1220."—  Präsentation transkript:

1 Erwerb von Fach-, Sozial- und Methodenkompetenzen Förderung Übergang Schule / Beruf Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Ganztagsschule 1220 SchülerInnen (Jg. 5-13) ca. 140 MitarbeiterInnen Schwerpunkte: Ökologie, Naturwissenschaften, Sport, Berufsorientierung, inter- kulturelle Erziehung diverse Auszeichnungen, z.B.: METRO Cash und Carry größte Vertriebslinie der 61 C+C Großmärkte in Deutschland 4 in Hamburg HH-Rahlstedt seit MitarbeiterInnen derzeit 10 Auszubildende zuletzt ausgezeichnet als -Betrieb mit vorbildlichem Arbeitsschutz -Schulmerkur der HK Hamburg

2 Schulethos Integration und Förderung aller Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Begabung, Herkunft, Geschlechter, Religionen Erwerb von Fach-, Sozial- und Methodenkompetenzen Erwerb von interkulturellen Kompetenzen Erwerb von berufsrelevanten Kompetenzen Förderung Übergang Schule / Beruf

3 Koordinierungsstelle Weiterbildung Zentrum für Aus- und Fortbildung FörMig Verbund für interkulturelle Kommunikation Institut für konstruktives Konfliktmanagement Türkische Gemeinde Hamburg Partnerschulen Gdansk und Barcelona Projekt für globales Lernen Kulturbrücke e.V. Beratungs- und Koordinierungsstelle Netzwerk Interkultur

4 Netzwerk Berufsorientierung

5 Betriebsbesichtigungen Assessments in den Jahrgängen 9 und 10 Recyclingprojekt im Jahrgang 10 Präsenz am Tag der Offenen Tür der Schule wechselseitige Hospitationen bei Prüfungs - und Einstellungsgesprächen Vermittlung von Praktikumsstellen Simulation von Bewerbungsgesprächen Beratung und Unterstützung beim Aufbau des OHS - Ladens Kooperation OHS & METRO

6 Der OHS -Laden Abrechnung Sortimentpflege Verpackung Verkauf Sonderaktionen LagerEinkauf InventurPreiskalkulation Bestellung Werbung Personal Einsatzplanung

7 Aufwertung der pädagogischen Arbeit durch Interesse und Unterstützung des Schullebens behutsame und realitätsnahe Heranführung der Schülerinnen und Schüler an die Anforderungen im Beruf aufbauende Schülerselbsteinschätzung der eigenen Stärken und Schwächen Perspektivwechsel für beide Kooperationspartner Win-Win-Situationen für beide Kooperationspartner Wirkung auf die Schule

8 Wirkung auf die Metro-Azubis Das Projekt stärkt eine positive Persönlichkeitsentwicklung der Auszubildenden. Neben dem selbstständigen Erarbeiten von Präsentationen im Team werden zuvor durch die Ausbildung vermittelte Inhalte aufgearbeitet und unter einem anderen Blickwinkel (OHS-Laden) betrachtet und bewertet. Die Auszubildenden zeigen soziales Engagement und setzen sich mit den aktuellen Problemen unserer Gesellschaft auseinander. Sie leisten einen aktiven Beitrag zur Verbesserung der Chancen für Hauptschüler auf dem Ausbildungsmarkt.

9 Konzepte formulieren und verbindliche Vereinbarungen treffen feste AnsprechpartnerInnen und Treffpunkte bestimmen Eingrenzen und Konkretisieren von Umfang, Zeitfenster, Personalbedarf betriebliche und schulische Organisationsformen berücksichtigen schulische Zuständigkeiten klar formulieren und einhalten regelmäßige Rückmeldung durch Gremienpartizipation einholen bewährte Kommunikationsformen verstetigen Unsere Empfehlung


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