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Guter Unterricht – unser Stein des Sisyphos BFS-Forum, 22. 3. 2012.

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Präsentation zum Thema: "Guter Unterricht – unser Stein des Sisyphos BFS-Forum, 22. 3. 2012."—  Präsentation transkript:

1 Guter Unterricht – unser Stein des Sisyphos BFS-Forum,

2 Gustav Schwab: Die schönsten Sagen des klassischen Altertums. Wien (orig ) 66f.

3 Guter Unterricht – unser Stein des Sisyphos Vorbereitung? Rhythmisierung/Abwechslung? Klasse? Material?

4 Guter Unterricht – unser Stein des Sisyphos 1. erfahrene Ratlosigkeit 2. wissenschaftliche Gewissheit(en) 3. Hinschauen: die Praxis

5 Guter Unterricht: 1. für wen gut? für SuS?: Interaktion (humanist. Psychologie) Eigentätigkeit (konstr. Didaktik) für Thema?: Fachwissenschaft Bedeutsamkeit (kognit. Didaktik) für LP?: Arbeits- forschung

6 Guter Unterricht: 2. von wem gut?

7 Guter Unterricht: 3. was ist gut? Bedeutsamkeit Effizienz Unterrichtsklima

8 Guter Unterricht: 4. Was macht ihn aus? Motivation/Affekt d. Sch. Quantität d. Unterrichts Klassenklima Unterstützung durch Eltern Klassenführung d. L. Lernfähigkeit der Sch. ? ? ? ? ? ? Meyer Hilbert: Was ist guter Unterricht? Berlin

9 Guter Unterricht: 4. Das macht ihn aus! Motivation/Affekt d. Sch. (14) Quantität d. Unterrichts (7) Klassenklima (15) Unterstützung durch Eltern (3) Klassenführung d. L. Lernfähigkeit der Sch Meyer Hilbert: Was ist guter Unterricht? Berlin nach Wang, Haertel und Walberg (1993)

10 Guter Unterricht: 2. Klassenführung 1. Lehrerpräsenz (auch im Offenen Unterricht) 2. Schwung im Unterricht (auch Prävention gegen Störungen) 3. Rhythmus/Struktur im Ablauf (Wechsel der Arbeitsform bei thematisch rotem Faden)

11 Guter Unterricht: Klassenführung – ein Beispiel: Organisation einer Gruppenarbeit Luzerner Sekundarschule, 9. Klasse: Erschliessen einer Lehrmittelkarte (Durch Geschichte zur Gegenwart, Bd 4. S. 125)

12 Guter Unterricht: Klassenführung 1. Lehrerpräsenz eigene Vorbereitung, eige- ne Motivation, Aufmerk- samkeit, Verantwortungs- bewusstsein 2. Schwung im Unterricht klare Erwartungen, präzise Anweisungen, kommunizierte Erwartungen, Schülerarbeit

13 Guter Unterricht: Klassenführung – ein Beispiel: Organisation einer Gruppenarbeit Präsenz des LehrersSchwung im Unterricht

14 Guter Unterricht – unser Stein des Sisyphos

15 Guter Unterricht: Klassenführung – ein Beispiel: Organisation einer Gruppenarbeit Präsenz des LehrersSchwung im Unterricht +Eingreifen bei unklaren Situationen +Organisation der GA +Klarheit betr. Unterlagen+ +Ziel der Arbeit+ Ziel spät mitgeteilt Aufgabenstellung GA Erwartung an Lösungen Zeitbudget

16 Weitere Faktoren 4. Metakognitive Fähigkeiten 5. Lehrer-Schüler-Interaktion 6. pol. Umfeld (USA) 8. Schulkultur 9. Elterliches Engagement 10. Organisation des Lehrplans 11. Herkunft der Schüler 12. Integration der Schüler in Peer-Groups 13. Qualität des Unterrichts 16. Soziale Situation im Schulumfeld 17. Schuladministration 18. Freizeitverhalten


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