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Wissenschaftlichkeit? LIS-Studium und Wissenschaftlichkeit

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Präsentation zum Thema: "Wissenschaftlichkeit? LIS-Studium und Wissenschaftlichkeit"—  Präsentation transkript:

1 Wissenschaftlichkeit? LIS-Studium und Wissenschaftlichkeit
Bibliothekar? Muss man dafür denn überhaupt studieren? „Das mag in der Theorie richtig sein, taugt aber nicht für die Praxis.“ Ich studiere an der Fachhochschule wegen der Praxisorientierung „Was aus Vernunftgründen für die Theorie gilt, das gilt auch für die Praxis.“ (Kant, 1793) Was sagen Sie zu diesen Statements Spree WS 2005/2006 Letzte Aktualisierung:

2  Was Sie nach dem Vortrag gelernt haben
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Was Sie nach dem Vortrag gelernt haben Lernziel Sie können den Begriff Wissenschaftlichkeit mit Inhalten füllen. Sie können Forschungsthemen / wissenschaftlich relevante Fragestellungen in Ihrem Studienfach identifizieren. Sie können einschätzen, was wissenschaftliches Arbeiten für Sie im Rahmen Ihres Studiums bedeutet. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

3  Inhalte Wissenschaftlichkeit und Library and Information Studies
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Inhalte Inhalte Wissenschaftlichkeit und Library and Information Studies Was meint wer, wenn er/sie von Wissenschaftlichkeit redet? Was bedeutet Wissenschaftlichkeit im Bereich der Library and Information Science? Wieso heißt unser Studiengang Information und Library Services und nicht Information und Library Science? Wissenschaftlichkeit und Studierende des Studiengangs ILS am Department Information der HAW Hamburg Methoden Techniken Tabus Chancen Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

4  Definitionen Definitionen
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Definitionen Definition Definitionen „Wissenschaftliche Wissensbildung besteht im Kern darin, auf methodisch kontrollierte Weise "Wissen zu schaffen", das von jedem hinreichend Sachkundigem in prinzipiell allen Einzelheiten nachvollziehbar und überprüfbar ist.“ (Quelle: Wikipedia, Artikel „Wissenschaftlichkeit) Nach Urteil des Bundesverfassungsgerichtes gilt als wissenschaftlich "jede wissenschaftliche Tätigkeit, d. h. […] alles, was nach Inhalt und Form als ernsthafter planmäßiger Versuch zur Ermittlung der Wahrheit anzusehen ist. Dies folgt unmittelbar aus der prinzipiellen Unabgeschlossenheit jeglicher wissenschaftlichen Erkenntnis. (Quelle: BVerfGE 35, 79 - Hochschul-Urteil) ) Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

5 Geschichte Bibliothekswissenschaft
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Meilensteine der Bibliothekswissenschaft I Geschichte Bibliothekswissenschaft Um 1800: 'Erfindung' der „Bibliothek-Wissenschaft“ durch den ehemaligen Benediktinermönch Martin Schrettinger Wichtigste Aufgabe einer Bibliothek ist, dass jedes Buch in der Bibliothek ohne unnötigen Zeitverlust gefunden wird. Hilfsmittel dazu sind: alphabetischer Katalog systematischer Katalog Schlagwortkatalog Zusammenstellung von Schreibregelen, damit auch Hilfskräfte Katalogkarten schreiben können Betonung methodischen Vorgehens, Vereinheitlichung, Anlehnung an Verwaltungswissenschaften Zum ersten Mal war das ausdrückliche Ziel einer Bibliothek nicht mehr, die ‚natürliche Ordnung‘ widerzuspiegeln, sondern jeden Wissbegierigen in den Stand zu setzen, jede darin enthaltene Abhandlung ohne unnötigen Zeitverlust nach seinen Bedürfnissen zu nutzen. (vgl. Schrettinger 1808) Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

6 Geschichte bibliothekswissenschaft
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Meilensteine der Bibliothekswissenschaft II Geschichte bibliothekswissenschaft Um 1930 entwickelt der indische Bibliothekar Shiyali Ramamrita Ranganathan die „Five Laws of Library Science“ Books are for use Every reader his or her book Every book its reader. Save the time of the reader The Library is a growing organism S.R. Ranganathan / Boxes and Arrows (http://www.boxesandarrows.com/archives/ranganathan_for_ias.php Ausbau der Nutzerorientierung und des dynamischen Aspektes Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

7  Studiengang „Information and Library Services“
ILS Dienstleistungsorientierung (effizientes und effektives Arbeiten zur Zufriedenheit der Nutzer) Schnittstellen- / Vermittlerfunktion zwischen verschiedenen Bereichen (Interdisziplinarität) Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden (informiertes Arbeiten) nur in Ansätzen eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in: Seminararbeiten Projekten Bachelorthese Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

8 Kriterien Wissenschaftlichkeit
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Kriterien für Wissenschaftlichkeit Kriterien Wissenschaftlichkeit Diese Kriterien für Wissenschaftlichkeit kennen Sie schon: 1. Problemdefinition 2. Themenabgrenzung 3. Untersuchungsmethodik und 4. Untersuchungstechnik 5. Objektivität 6. Korrektheit (Richtigkeit der Ergebnisse) 7. Reproduzierbarkeit (Wiederholbarkeit) [ist nicht immer gegeben] 8. Intuition (Kreativität) 9. Innovation 10. Eigenständigkeit (Originalität der Thesen, des Denkens) 11. Logik (Aussage, Gliederung) 12. Klarheit (gedanklich) 13. Prägnanz (der Aussage) 14. Verständlichkeit (Sprachstil) 15. Formalität (Beherrschung formaler Regeln, z.B. Quellenangaben) Zur Wissenschaftlichkeit gehört auch die Fähigkeit und der Mut, Selbstverständliches zu hinterfragen und neue Blickwinkel einzunehmen. (vgl. Stäcker 2005) Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

9  Informations- und bibliothekswissenschaftliche Forschung
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Informations- und bibliothekswissenschaftliche Forschung Forschung Mein Verständnis von Bibliothekswissenschaft ist geprägt durch den amerikanischen Bibliothekswissenschaftler Michael Buckland. Bibliothekswissenschaft: beschäftigt sich mit der Schaffung, Organisation und Nutzung von Sammlungen aller Art, beschäftigt sich damit, was Menschen wissen, wissen wollen und wissen müssen, ist bestimmt durch einen Gegenstandsbereich und bestimmte Fragestellungen, nicht durch eine bestimmte Methode, sondern nutzt Methoden aus anderen Disziplinen, einschließlich Statistik, Informatik, Linguistik, Betriebswirtschaftlehre, Literaturwissenschaft Viele unterschiedliche Positionen, manche sagen auch, Bibliothekswissenschaf Librarians can take pride in having something unique and take advantage of the fact that they share so much with others. Michael Buckland Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

10  Gegenstand bibliothekswissenschaftlicher Forschung
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Gegenstand bibliothekswissenschaftlicher Forschung Fragestellungen Warum unterscheiden sich Bibliotheken von einander? Warum werden Bibliotheksdienstleistungen nicht mehr genutzt? Wie suchen Menschen nach Informationen? Wie müssen Informationen aufbereitet und geordnet sein, damit sie leicht wieder gefunden werden? Wie evaluiert man die Qualität von Informationsdienstleistungen? Wie überleben Bibliotheken? Wie passen Bibliotheken ihre Dienstleistungen an veränderte Bedingungen an? (Digitalisierung, Internet) Wann ist eine Bibliothek ‚gut‘? Qualität – Wie gut ist die Bibliothek Wert – Welchen gesellschaftlichen Nutzen hat eine Bibliothek? Viele unterschiedliche Positionen, manche sagen auch, Bi Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

11 Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Ein Beispiel für eine Theorie bibliothekswissenschaftlicher Forschung Fragestellungen Viele unterschiedliche Positionen, manche sagen auch, Bi  Buckland 1998 Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

12 Sie und wissenschaftliches Arbeiten
Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Sie und Wissenschaftlichkeit – Worauf Sie achten können Sie und wissenschaftliches Arbeiten So haben Sie Erfolg beim wissenschaftlichen Arbeiten Bestimmen Sie ein Thema, eine Fragestellung Wählen Sie eine Untersuchungsmethode oder Technik (Statistik, Befragung, Beobachtung, Literaturüberblick …) Legen Sie Ihren Standpunkt fest / Überprüfen Sie die Korrektheit Ihrer Ergebnisse und nennen Sie Ihre Quellen So haben Sie keinen Erfolg beim wissenschaftlichen Arbeiten Sie haben sich keine Fragestellung überlegt Sie haben keine klare Gliederung Die Methode ist dem Thema nicht angemessen Ihre Arbeit ist ein Werk von cut & paste – der Übergang zwischen Unredlichkeit und Kriminalität ist schmal Auch die Forschung hat es immer wieder mit Fälschungen zu tun Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005/2006

13 Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen Meine Quellen Quellen / Ressourcen Buckland, Michael: Library Services in Theory and Context. 2nd edition, 1998. URL: (Zugangsdatum ) Hauke, Petra (Hrsg.): Bibliothekswissenschaft – quo vadis? Eine Disziplin zwischen Traditionen und Visionen : Programme – Modelle – Forschungsaufgaben. München : KG Saur, 2005 Artikel Wissenschaftlichkeit. In: Wikipedia URL: (Zugangsdatum ) Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, Spree WS 2005 / 2006

14 Fazit: Theorie und Praxis gehören zusammen: auch für ILS
„Es kann also Niemand sich für praktisch bewandert in einer Wissenschaft ausgeben und doch die Theorie verachten, ohne sich bloß zu geben, daß er in seinem Fache ein Ignorant sei: indem er glaubt, durch Herumtappen in Versuchen und Erfahrungen, ohne sich gewisse Prinzipien (die eigentlich das ausmachen, was man Theorie nennt) zu sammeln, und ohne sich ein Ganzes (welches wenn dabey methodisch verfahren wird, System heißt) über sein Geschäft gedacht zu haben, weiter kommen zu können, als ihn die Theorie zu bringen vermag.“ (Kant, 1793) Spree WS 2005/2006 Letzte Aktualisierung:


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