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1 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum.

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Präsentation zum Thema: "1 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum."—  Präsentation transkript:

1 1 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum

2 2 Schwerpunkt der Schule ist das Lernen und nicht das Lehren ( Helen Parkhurst ) Die Antwort – Kompetenzorientierung Kompetenzen geben Auskunft über das, was jemand kann, und zwar in dreifacher Hinsicht: im Blick auf seine Kenntnisse, seine Fähigkeiten, damit umzugehen, und seine Bereitschaft, zu den Sachen und Fertigkeiten eine Beziehung einzugehen. ( Gerhard Ziener, 2006 ) Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum

3 3 Konsequenzen für die Praxis – Veränderung der Blickrichtung Defizitorientierung Blick auf das, was die Schüler noch nicht beherrschen Kompetenzorientierung Blick auf die Möglichkeiten, auf den bestehenden Fähigkeiten aufzubauen

4 4 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum Kompetenzen und Inhalte Input-OrientierungOutput-Orientierung Alter Lehrplan Stofforientierung Input durch die Lehrkraft Was habe ich schon gemacht, was muss ich noch durchnehmen ? Neuer Lehrplan Kompetenzorientierung Output auf Schülerseite Was können die Schüler, über welche erwarteten Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltung verfügen sie ?

5 5 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum Gefahr: Teaching and Learning to the Test Eine starke Output-Orientierung kann zu Reduzierung des Unterrichts auf überprüfbare Kompetenzen führen Verarmung des Unterrichts Chance Bildung eines ganzheitlichen, an der allgemeinen Bildung orientierten Verständnis von Kompetenzen

6 6 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Personale Kompetenzen Soziale Kompetenzen Überfachliche Kompetenzen Quelle: nach SchVw NRW 12/2008, Seite 336 Schema zur ganzheitlichen Kompetenzorientierung

7 7 Vom kompetenzorientierten Kernlehrplan zum schulinternen Curriculum Konsequenzen für den Unterricht Lernaufgaben Stärkung des eigenständigen problemorientierten Lernens Schrittweiser Aufbau einzelner Kompetenzen in Niveaustufen Prüfungsaufgaben Orientierung an (Bildungs)standards Beschreibung von Anforderungsart und Anforderungshöhe Trennung von Selbstevaluation Erstellung eines Kompetenzprofils Förderangebote


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