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Mathematik Verstehen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg www.uni-lueneburg.de/mathe-lehramt.

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Präsentation zum Thema: "Mathematik Verstehen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg www.uni-lueneburg.de/mathe-lehramt."—  Präsentation transkript:

1 Mathematik Verstehen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg

2 Mathematik Verstehen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg Handlungsorientierung Was hilft den Lernenden?Was hilft den Lehrenden? Gegenseitige Unterstützung Entdeckendes Lernen Eigenständiges Vorgehen Aspektevielfalt Passenden Werkzeugen und das ist möglich mit : Phantasie und Kompetenz Fähigkeit und Freiheit zu eigenständigem Vorgehen Wertschätzung und Förderung Lehrerfortbildung

3 Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg Mathematik, Informatik Fotografie, Physik Hintergrund und Fundierung? 14 Jahre Ingenieur- mathematik 12 Jahre Lehreraus- bildung in Mathematik 27 Jahre Lehrerin am Johanneum Lüneburg Lehrerfortbildung, Multiplikatorin für Mathematik mit neuen Werkzeugen, Vortragstätigkeit in MNU und GDM, Internet

4 Handeln, Zeichnen, Entdecken Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg DGS

5 Visualisieren, Formeln lesen, Verstehen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg DMS Dynamische-Mathematik-Software Schieberegler in GeoGebra, Euklid-Dynageo, Cabri,… Excel

6 Graphikfähige Taschenrechner mit CAS und DGS Eigentätigkeit, Erkunden, Prüfen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg CAS, GTR

7 Gruppenarbeit, Präsentieren Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg TI-voyage Projektion mit OH-Display für jeden Schülerrechner!

8 Vielfalt der Aspekte Beispiel: Goldener Schnitt Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg Geometrischer Aspekt Dezimaler Aspekt Formaler Aspekt Künstlerischer Aspekt Weitere mögliche Aspekte aus Lehrersicht: konstruktivere, funktionale, historische, methodische, lernpsychologische, geschlechtsspezifische…….

9 Mathematik Verstehen Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg Handlungsorientierung Was hilft den Lernenden?Was hilft den Lehrenden? Gegenseitige Unterstützung Entdeckendes Lernen Eigenständiges Vorgehen Aspektevielfalt Passenden Werkzeugen und das ist möglich mit : Phantasie und Kompetenz Fähigkeit und Freiheit zu eigenständigem Vorgehen Wertschätzung und Förderung Lehrerfortbildung …und vieles steht im Internet

10 Ohne zu Verstehen kann man Mathematik nicht lernen! Prof. Dr. Dörte Haftendorn Universität Lüneburg Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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