GITTA aus der Entwicklersicht

Präsentation zum Thema: "GITTA aus der Entwicklersicht"—  Präsentation transkript:

1 GITTA aus der Entwicklersicht
eLearning in der Geoinformatik GITTA aus der Entwicklersicht Heinimann - Bleisch - Werner

2 Worum geht es? Prozess-Modell vorstellen
Die einzelnen Entwicklungsphasen aus Autorensicht erläutern Erfahrungen festhalten Ausblick geben, wie es weiter gehen soll

3 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

4 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Ganzer Prozess, für ganzes Konsortium, Detailliertes Design und Umsetzung -> Institutsspezifische Workflows (separat diskutiert) Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

5 Strategische Planung Themen festlegen Levels und Module

6 Case Studies

7 Strategische Planung Grobe Skizzierung der Modul-Inhalte
Ablauf der Module (Vorwissen, …) Aufteilung der Module in Lektionen (ungefähr) Mitarbeit des ganzen Konsortiums Konsens nötig

8 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

9 Konzept Design Storyboarding der Lektionen und Units Lernziele
Lehrmethoden und -struktur

10 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

11 Review Review in zuge- teilten Instituten
Review durch alle Interessierten Feedback und Korrekturen Konsens nötig

12 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

13 Detail Design Lektions-Struktur (Unterteilung in Units)
Strukturierung der Units – ECLASS E – Entry C – Clarify L – Look A – Act S – Self-Assessment S – Summary (nach Gerson, 2000)

14 Detail Design Überlegungen zu Lernaktivitäten Interaktionen
Synchrones vs. Asynchrones Lernen Kollaboratives Lernen Moderation etc. Weitere Einflüsse Schreiben für den Bildschirm Grafiken/Darstellungen für den Bildschirm

15 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

16 Modulgruppen Workflow
Vorgaben grobe Inhalte (TOC) Grösse (ECTS-Punkte)

17 Modulgruppen Workflow
Lektionen / Units mit Inhalten füllen, gemäss detailliertem Design Input Professoren / Instruktoren

18 Modulgruppen Workflow
vorhandene Skripte Bücher Internet …

19 Modulgruppen Workflow
Texte für‘s Web / den Bildschirm Konzepte / Drehbücher für Bilder / Animationen / Interaktionen

20 Modulgruppen Workflow
Vergleich mit Design Lektionsgrösse Inhalte korrekt, gut aufbereitet, geeignet,… Interaktionen, Übungen, … Input / Kontrolle Professoren

21 Modulgruppen Workflow
Hilfsmittel: GITTA XML–Struktur ELML – eLesson Modelling Language

22 XML-Struktur entry E - entry goals goals C - clarify unit
learningObject L - look selfAssessment A - act lesson summary S -selfAssessment furtherReading S - summary glossary furtherReading bibliography metadata

23 Modulgruppen Workflow
Medienerstellung anhand der Konzepte / Drehbücher Grafiken, Flash, SVG, VRML, Quizzes,…

24 Modulgruppen Workflow
Umsetzung in XML – Inhalte ´abfüllen´ unabhängig von Lernplattform

25 Umsetzung / Hilfsmittel
XML-Editoren Cocoon XSL/XSLT WebCT (Administration, Quizzing)

26 Modulgruppen Workflow
GITTA Review Prozess

27 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

28 Evaluation / Verifikation
3-4 Institute Evaluation auf 3 Ebenen Feedback / Anpassungen

29 Evaluation / Verifikation
verschiedene Checklisten technisch / IT Autoren Instruktoren -> CAR - Corrective Action Requirements

30 Institute / Modulgruppen
Prozess Modell Review Strategische Planung Konzept Design Konsortium Detail Design Umsetzung Evaluation / Verifikation Einsatz Institute / Modulgruppen Konsortium

31 Einsatz Verwendung der Lektionen in Kursen der einzelnen Institute
Lektionen-Pool Lektionen-Pool L1 L2 Kurs bei Kurs bei Kurs bei Kurs A L4 Kurs bei Partner A Kurs bei Kurs bei Partner A Partner A Kurs B L6 Partner B Partner B Partner B L7 L3 L5

32 Knacknüsse Qualifiziertes Personal (Techniker / Didaktiker – Beides?)
Kommunikation (vertikal/horizontal) Nachführung / Anpassungen Übersetzungen (4-sprachig)

33 Ausblick Maintenance Phase 2004-2006 Nutzung als Open Content
Massschneidern von Lernpfaden auf Bedürfnisse der einzelnen Institutionen

34

35 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !
Kontaktadressen: Susanne Bleisch Vermessung & Geoinformation Fachhochschule beider Basel Gruendenstrasse 40 CH-4132 Muttenz phone: Marion Werner Institut für Kartographie ETH Hoenggerberg CH-8093 Zurich, Switzerland phone: Prof. Dr. H.R. Heinimann Forstliches Ingenieurwesen ETHZ HG G 23.2 Raemistrasse 101 CH-8092 Zurich phone: Heinimann - Bleisch - Werner