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Urheberrecht - Lizenzmodelle Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung einer Unterrichtssequenz erarbeitet von Daniela Wrana, Monika Fauland (HLW Deutschlandsberg)

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Präsentation zum Thema: "Urheberrecht - Lizenzmodelle Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung einer Unterrichtssequenz erarbeitet von Daniela Wrana, Monika Fauland (HLW Deutschlandsberg)"—  Präsentation transkript:

1 Urheberrecht - Lizenzmodelle Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung einer Unterrichtssequenz erarbeitet von Daniela Wrana, Monika Fauland (HLW Deutschlandsberg) und Renate Lahnsteiner-Fellner (HLW19 Straßergasse)

2 Vorgaben im Entwurf zum neuen Lehrplan Kompetenzorientierung Einsatz von Cloud-Diensten und Lernplattformen Nachhaltigkeit

3 Entstehungsgeschichte Nov. 2014: Bundesweites MultiplikatorInnenseminar in Bad Ischl Bundesländerübergreifende Arbeitsgruppen Ergebnis: 5 Unterrichtssequenzen zu den Themen Soziale Netzwerke – sicher im Internet agieren Online Dienste – Cloud – Datensicherung – Maßeinheiten Urheberrecht – Lizenzmodelle Wissensdatenbanken – gezielt online recherchieren Netzwerke – sichere Passwörter

4 Aufgabenstellung Benötigte Unterrichtseinheiten Erarbeitung einer Unterrichtssequenz inkl. Verlaufsplanung, Einstieg Benötige Unterrichtsmaterialien Kann etwas ausgelagert werden?

5 Vorüberlegungen Sehr begrenzte Anzahl von Unterrichtsstunden – große Stofffülle Unterschiedlicher Wissensstand der Lernenden Bedeutung der vermittelten Lehrinhalte 3 Unterrichtsstunden zur Vermittlung des Wissens und für das Erreichen der laut Lehrplan geforderten Kompetenzen

6 Verlaufsplanung 1. UE - Urheberrecht Einstieg Youtube-Videoclip „Raubkopierer“Raubkopierer Erarbeitung Infotext im Buch durchlesen und 8 bis 10 wichtige Wörter notieren Gemeinsame Sammlung der wichtigen Begriffe – Wordle Festigung Beantwortung der Fragen (auf der Lernplattform) in PartnerarbeitFragen HÜ Vorbereitung der nächsten UE – Durchlesen, wichtige Wörter notieren

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8 Verlaufsplanung 2. UE – Creative Commons Einstieg Gruppenarbeit – gefundene Begriffe zusammenführen, eine/einer pro Gruppe nennt die gefundenen Begriffe – Erstellung EINER Mindmap Erarbeitung Erstellung eines Glossars auf der Lernplattform – Begriffe werden zugelost, Erklärung auf Basis des Vorwissens aus der HÜ und mit Hilfe des Internets Festigung - HÜHÜ

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10 Verlaufsplanung 3. UE - Zusammenfassung Einstieg Auseinandersetzung mit dem Feedback auf die HÜ Erarbeitung Gruppenarbeit – gemeinsame Erarbeitung einer Präsentation in GoogleDocs oder OneDrive Gruppenarbeit Festigung Beantwortung einer Frage der Lehrerin/des Lehrers pro Gruppenmitglied HÜ

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12 Resümee Stundenorganisation Technische Probleme Nachhaltigkeit Ohne Wissen keine Kompetenz!

13 … und hier gibt es das Tapa Wenn noch Informationen gebraucht werden: Renate Lahnsteiner-Fellner, HLW19 Straßergasse


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