Wiss. Weiterbildung: Aktivitäten und Perspektiven

Präsentation zum Thema: "Wiss. Weiterbildung: Aktivitäten und Perspektiven"—  Präsentation transkript:

1 Wiss. Weiterbildung: Aktivitäten und Perspektiven
Beitrag zum Jahrestreffen der Vorsitzenden des Netzwerks Fortbildung BW am von Jan Ihwe, Leiter der Freiburger Akademie für Universitäre Weiterbildung (FRAUW)

2 Gründe für die Wiss. Weiterbildung
formal: Dritte gesetzliche Kernaufgabe der Universitäten Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

3 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Aufgaben der Universität (LHG) Universität Weiterbildung Forschung Lehre & Studium TONI Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

4 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
3 Säulen… Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

5 Gründe für die Wiss. Weiterbildung
formal: Dritte gesetzliche Kernaufgabe der Universitäten strategisch: Erschließung neuer Zielgruppen Beitrag zum Lebenslangen Lernen (LLL) inhaltlich: Arbeit mit erwachsenen Lernern Austausch und Praxisbezug Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

6 Was ist wiss. Weiterbildung?
Studienangebote, die nach einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss (in der Regel Hochschulstudium, aber auch qualifizierte berufliche Ausbildung) und nach einer Phase beruflicher Tätigkeit einen Wiedereinstieg in organisiertes Lernen ermöglichen und als solche in Anspruch genommen werden und im Hinblick auf die Adressatengruppen inhaltlich und didaktisch-methodisch entsprechend aufbereitet sind und das spezielle Zeitbudget Berufstätiger berücksichtigen. Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

7 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Chancen der Situation Wissensbasierte Gesellschaft Akademisierung von Berufsfeldern Bedarf an Innovationen, Lösungen Bedarf an Fachkräften Aktivierung von „stillen Reserven“ Demografischer Wandel Gestufte Studienstruktur Jüngere Absolventen  kehren zurück Steigende Lebensarbeitszeit  ältere Berufstätige Bedarf an Nachqualifizierung Ältere bleiben gesünder/aktiver Bedarf an nachberuflicher Bildung Globale Wissensgesellschaft: verlangt den klugen Umgang mit immer neuen Fragen verlangt und nicht das Abrufen fester Wissensbestände Geisteswissenschaftler müssen, um nicht arbeitslos zu werden, "häufig erhebliche Flexibilität und Konzessionsbereitschaft" aufbringen Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 7

8 Chancen… auch für die Universitäten
Wissensgesellschaft  Innovationsdruck Angebote für berufs- / lebenserfahrene Lerner Forschungsnähe und -bezug universitärer Lehre bewusst nutzen Nicht allein den privaten Anbietern das Feld überlassen! Dabei ist die Universität allerdings komplementärer Anbieter in ihrem Kerngeschäft „Wissenschaft“ Verortung klar machen… Abgrenzung von den Anbietern berufliche WB Drei Säulen Strategische Bedeutung für Zukunft der Uni Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 8

9 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Ziele Die Universitäre Weiterbildung soll zielgruppenspezifisch systematisiert werden den Qualitätsstandards universitärer Lehre genügen  Qualitätssicherung! inhaltlich Breite und Schwerpunkte der Freiburger universitas wider spiegeln von den Fakultäten, Instituten und Zentren, also dezentral, verantwortet werden durch einen zentralen Service unterstützt und befördert werden Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 9

10 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Finanzierung Drittmittel und Förderprogramme Förderprogramm Master Online (Land) Ausbauprogramm Master 2016 (Land) „Offene Hochschulen-Aufstieg durch Bildung“ (Bund) Förderung durch Stiftungen (privat), z.B. Stiftung West-Östliche Weisheit gGmbH Aufträge durch Unternehmen und Verbände Kooperationen TONI Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

11 Wiss. Weiterbildung Uni FR
Vorbemerkung: Vielfalt der Organisationsformen! Allgemeine wissenschaftliche Weiterbildung: Studium generale Berufsbezogene und berufsbegleitende wissenschaftliche Weiterbildung: Freiburger Akademie für Universiäre Weiterbildung (FRAUW) Fremdsprachliche Weiterbildung: Sprachlehrinstitut (SLI) Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

12 Aufgabenbereiche der FRAUW
Prorektor für Lehre FRAUW Freiburger Akademie für Universitäre Weiterbildung Kontakt- studium Weiterb. Studien-gänge Kontakt- studium Gast- hörer- studium Interne Weiter-bildung ZfS BoK&MPK-Lehre Grün-dungs-akademie z.B. Thera- peutenaus- bildung „Weiterbil-dung durch Forschung“ z.B. Master- Online- Studiengänge z.B. Modul- studien (CAS/DAS) Kooperationen Externe Anbieter Fakultäten, dezentrale Einheiten Kanzler Beispielhaft: Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

13 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Bereiche FRAUW Interne Fort- und Weiterbildung Wissenschaftliche Weiterbildung: Gasthörerstudium Weiterbildende Studiengänge Kontaktstudium Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

14 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Der BOK-Bereich am ZfS Lehrbeauftragte sind Expertinnen und Experten aus Wirtschaft Verwaltung, Verbänden, Organisationen Universität Formen/Zeitpunkt: meist Blockveranstaltung regelmäßige Veranstaltungen v.a. bei EDV- und Fremdsprachen „Randzeiten“ Vorlesungszeit und vorlesungsfreie Zeit Kommunikation Medien EDV Fremdsprachen Management Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

15 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Bereiche FRAUW Interne Fort- und Weiterbildung Wissenschaftliche Weiterbildung: Gasthörerstudium Weiterbildende Studiengänge Kontaktstudium Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

16 Abschluss-Systematik der Weiterbildung
Level Abschluss/ Titel Credit Points Weiterbildungs-Master MAS: Master of Advanced Studies oder M.A./M.Sc./MBA 60 – 120 CP Weiterbildungs-Diplom DAS: Diploma of Advanced Studies mind. 30 CP Weiterbildungs-Zertifikat CAS: Certificate of Advanced Studies mind. 10 CP Weiterbildungskurs Teilnahmebestätigung 0 bis 9 CP Zusatzausbildung Approbation u.U. Fortbildungspunkte in Kooperation mit Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

17 Weiterbildungsangebote Freiburg
Kurse Intelligente eingebettete Mikrosysteme Statistik/Medizinische Forschung Gehirnanatomie Zertifikate (1 Jahr) Health Care Management (CAS) Diploma (2 Jahre) Spiritualität und Interkulturalität (DAS) Online Master (3-6 Semester berufsbegleitend) - 7 Studiengänge in Medizin, Technik, Wirtschaft Hinweis auf Materialien!! Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung 17 17

18 Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung
Ziel: inhaltlich breit gestreutes Angebot kleinteiliger und modular aufgebauter Formate wissenschaftlicher Weiterbildung unterhalb der Studiengangebene aufbauen „Baukasten“  Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

19 Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung
Pilotprojekte an der Technischen Fakultät Eingebettete Systeme (CAS / DAS) Solartechnologie (CAS / DAS) Pilotprojekte an der Medizinischen Fakultät Palliativmedizin (CAS) Medizinische Statistik (CAS) Pilotprojekte an den Freiburger Fraunhofer-Instituten ISE: Energiesystemtechnik (CAS / DAS) EMI: Sicherheitssystemtechnik (CAS / DAS) Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

20 Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung
Ziel: inhaltlich breit gestreutes Angebot kleinteiliger und modular aufgebauter Formate wissenschaftlicher Weiterbildung unterhalb der Studiengangebene aufbauen „Baukasten“  Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

21 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Baukastenprinzip Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

22 FAST - Die Idee „Lernen durch gemeinsames Forschen“
Die Freiburg Academy of Science and Technology (FAST) verknüpft die Weiterbildungs- und Innovationsbedarfe der Industrie und die wissenschaftlichen und technologischen Potenziale der Universität Freiburg und der Freiburger Fraunhofer-Institute Unternehmen - Themen - Fragen „Training-on-the-Project“ Universität - Expertise - Arbeitsgruppen - Infrastruktur Mitarbeiter aus der Industrie in einer Freiburger Arbeitsgruppe Forschungsergebnis mit Verwertungsnutzen Mitarbeiterrekrutierung … Neue Kompetenzen Gesteigerte Motivation Neue Kontakte … Zusätzliche Einnahmen Folgeprojekte Erweiterung Netzwerk … Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

23 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
FAST - Die Umsetzung FAST schafft mit dem Ansatz „Training-on-the-Project“ eine neue Form der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Wirtschaft als Erweiterung der „klassischen“ wissenschaftlichen Weiterbildung Ergänzung von Auftrags- und Kooperationsforschung FAST wird im Rahmen des BMBF-Programms „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ gefördert. Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

24 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
Weiterbildungskultur in D – quo vadis?? Entwicklung der Erstsemesterzahlen bzw. der Studierquote?? Integration in die reguläre Lehre! Öffnung der Hochschulen! Verzahnung von akademischer und beruflicher (Weiter-)Bildung! Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

25 Planet der Denker – Aliens!?
Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

26 Aliens 2: in der großen Universität!
Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

27 Zurück auf der Erde: das reale Bild
„Im Vergleich zu den früheren Zeiten, in denen ich Dekan war, hatte sich die Universität sehr verändert. Aus einem Haus, in dem alle in ihren Gelehrtenstübchen hinter verschlossenen Türen saßen, war nun ein Gebäude geworden, in dem alle Türen offenstanden und in dem es auf den Fluren summte, brummte und oft auch brummelte beim Schreiben von Prüfungsordnungen und Forschungsanträgen“ Zitat von Prof. Josef Honerkamp aus „Erzählte Erfahrung“ VIII – und das bezieht sich auf 2004! Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung

28 Aktivitäten und Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung
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