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Partizipationsmethoden www.bw.ganztaegig-lernen.de (Bibliothek)
Begrüßen im Namen der Serviceagentur „Ganztägig lernen“! Die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ organisiert diese Veranstaltung zum ... Thema / Titel. Referent/inn/en danken für die Ausarbeitung. Schulen können sich jederzeit mit ihren Fragen an die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ wenden.
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Die Basis: Grundhaltung und Moderation Vom Pädagogen in die Rolle eines Moderators schlüpfen: „Der Moderator versteht sich als Dienstleister der Gruppe“ (Michéle Neuland, 1995). Das heißt: Strukturierung von Diskussionen, Ideenfindungs- und Klärungsprozessen inhaltliche Expertise ist nicht unbedingt nötig, wichtig sind jedoch kommunikative Fähigkeiten, denn der Moderator muss die Gruppendynamik wahrnehmen und ggf. intervenieren können
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„Partizipation als gelebte Gestaltung des Schulalltags“
Vereinbarung von Klassenregeln, Festlegung der Sitzordnung, Pausengestaltung, Lernen etc. „Partizipation als gelebte Gestaltung des Schulalltags“ Stefanie Vogelsaenger, Wolfgang Vogelsaenger (Online Ressource)
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Projektmethoden für Partizipation
Zukunftswerkstatt (z. B. Verschönerung von Innen- und Außenräumen, Verbesserung des Schullebens) Wir-Werkstatt (z. B. Verbesserung Schulleben, Bearbeitung eines Lernthemas) Ideen-Werkstatt (Open Space) Planungszelle
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Institutionalisierte Formen der Partizipation
Klassenbriefkasten Wandzeitung Klassenrat Morgen- / Abschlusskreis
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Partizipative (Unterrichts)-methoden
Expertentraining (Chefsache) Ideen-Werkstatt Kopfstand Wir-Werkstatt Wochenplan Freiarbeit Arbeiten an Stationen Entdeckendes Lernen ZWUP Rollen- und Planspiele
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Feedback/ Meinungsbildung
Telegramm Partizipationstorte Problemfigur Klagemauer Wunschbaum Jetzt – Bald – Später – Matrix Fußabstimmung
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