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1 Gruppenpuzzle Lehr-/Lernarrangement Puzzle-Unterricht ist eine Kombination von Gruppenarbeit und autonomem Lernen: Der zu behandelnde Stoff wird in einzelne,

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Präsentation zum Thema: "1 Gruppenpuzzle Lehr-/Lernarrangement Puzzle-Unterricht ist eine Kombination von Gruppenarbeit und autonomem Lernen: Der zu behandelnde Stoff wird in einzelne,"—  Präsentation transkript:

1 1 Gruppenpuzzle Lehr-/Lernarrangement Puzzle-Unterricht ist eine Kombination von Gruppenarbeit und autonomem Lernen: Der zu behandelnde Stoff wird in einzelne, voneinander unabhängige Themen aufgeteilt. Die Stammgruppen erhalten alle die gleiche Aufgabe (arbeitsgleiche Gruppen). Jeder Schüler bereitet sich zunächst in Stillarbeit vor. In den Expertengruppen wird gemeinsam die Lösung der gestellten Aufgabe erarbeitet. Anschließend werden die Expertengruppen aufgelöst und Unterrichtsgruppen gebildet.

2 2 Die Ausgangssituation

3 3 Stammgruppen - Bildung

4 4 Teil-Thema A Teil-Thema B Teil-Thema C … Das Rahmen- thema wird zerlegt

5 5 Jedes Mitglied bekommt ein Teilthema und bearbeitet es selbstständig Stammgruppen

6 6 Jede Experten-Gruppe bearbeitet ihr Teil-Thema. Die Mitglieder verbessern sich gegenseitig Expertengruppen

7 7 Die Experten geben ihr Wissen gegenseitig weiter Rückkehr in die Stammgruppen

8 8 Stammgruppen Thema A Thema B Thema C Expertengruppen Teil-Themenwahl Stammgruppen 4. Ablauf-Schema Thema A Thema BThema C

9 9 Wichtige Planungshilfen Mehrere didaktische Steuerungselemente (meist Kontrollfragen oder ein Handout) sorgen dafür, dass der Lernprozess erfolgreich wird. Die Puzzle-Methode fördert die Eigenaktivität der Lernenden. Alle müssen Verantwortung übernehmen, auch den sonst eher Schwachen kommt eine wichtige Rolle zu. Ein derartiger Gruppenunterricht ist zeitaufwändig und kann auch mal länger dauern! Gut eingespielte Gruppen schaffen es aber auch schneller.

10 10 Stammgruppen Thema 1 Thema 2 Thema 3 Expertengruppen Teil-Themenwahl in Stammgruppen Stammgruppen 4. Ablauf-Schema Thema 1Thema 2Thema 3


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